世界建筑史教学与研究专辑 新视野与新方法 1、《外国建筑史》课程中的批判性思维培育实验及思考 2、经济、文化史视野下中国传统建筑文化概论的教学思考 3、“东方建筑史”抑或“中国建筑史”？——交叉语境下西藏传统建筑史的研究与书写 4、基于认知迁移理论的外国建筑史翻转课堂教学模式设计 5、西方建筑历史与理论教学中的“宏观—微观”阅读探析——上海交通大学《西方建筑历史与理论》课程教学改革探索 6、多重维度的建筑概念框架——基于词汇的建筑观念史教学模式 建筑史与建筑考古7、欧洲石建筑的结构史 8、理想妥协现实？——人性化设计思潮在欧洲 9、从地方宗族与历史环境的互动看明中叶以来潮汕东部平原地带村寨类聚落的形成 10、邪恶的匠歌——营造中的反结构 建筑遗产保护与教学研究 11、基于研究型人才培养的毕业设计教学实践与研究 12、避暑山庄清代盛期原貌数字化复原教学研究 13、建造史视野下的“形制与工艺（近代部分）”课程探索 14、沧浪冶臆——苏州大学历史建筑保护工程专业设计基础课程探索 15、“过往即他乡”——基于当地居民口述史的胡同整治更新反思 建筑设计研究 16、虚拟影像与空间设计——三维激光扫描图像在空间设计的应用 17、既有教学建筑更新改造研究——以河北工业大学建艺学院楼为例 学生论坛 18、室内设计教学中的专业视野拓展与学科交叉 19、以地铁为核心的城市地下步行网络缺陷探析——以北京西直门地区地下通道与香港尖沙咀地区地下通道系统为例

本社自编。《中国建筑教育》由住建部和教育部主管，由全国高等学校建筑学专业指导委员会（简称“专指委”）、全国高等学校建筑学专业教育评估委员会（简称“评估委”）、中国建筑学会、中国建筑工业出版联合主办，并由建筑学科的“老八校”协办，是教育部学位认证中心20本认证期刊（连续出版物）之一。