保险法（第六版）/新编21世纪法学系列教材·“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材_贾林青著，曾宪义，王利明编_9787300266213

　　保险法是我国现代民商法体系中专门以保险市场作为其调整对象的独立法律部门，体现保险市场的诸多特点，具有自身独特的制度体系，在民商法领域占有一席之地。
　　《保险法（第六版）/新编21世纪法学系列教材·“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》专门就保险法进行了制度介绍和规则内容分析，以便读者全面把握保险法的制度体系和诸多规则；力求适应广大读者学习和理解保险法律制度的实际需要，以保险法理论研究和解读我国保险立法为主线，深入浅出地阐述相关保险法理论；同时，结合我国保险市场的实践，针对各项保险法知识重点，选择介绍相关的保险案例，用以帮助读者解决学习保险法过程中的难点问题。
　　此外，为满足读者扩大保险法知识面的需要，《保险法（第六版）/新编21世纪法学系列教材·“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》逐章选择介绍我国保险实践中出现的相关新制度、新问题和新现象，使读者能够用宏观的视角观察我国保险市场的发展走向。

　　法学教育是高等教育的重要组成部分，是建设社会主义法治国家、构建社会主义和谐社会的重要基础，并居于先导性的战略地位。在我国社会转型的新世纪、新阶段，法学教育不仅要为建设高素质的法律职业共同体服务，而且要面向全社会培养大批治理国家、管理社会、发展经济的高层次法律人才。近年来，法学教育取得了长足的进步，法科数量增长很快，教育质量稳步提高，培养层次日渐完善，目前已经形成了涵盖本科生、第二学士学位生、法学硕士研究生、法律硕士研究生、法学博士研究生的完整的法学人才培养体系，接受法科教育已经成为莘莘学子的优先选择之一。随着中国法治事业的迅速发展，我们有理由相信，中国法学教育的事业大有可为，中国法学教育的前途充满光明。
　　教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼备的高素质人才。法学教育的宗旨并非培养只会机械适用法律的“工匠”，而承载着培养追求正义、知法懂法、忠于法律、廉洁自律的法律人的任务。要完成法学教育的使命，首先必须认真抓好教材建设。我始终认为，教材是实现教育功能的重要工具和媒介，法学教材不仅仅是法学知识传承的载体，而且是规范教学内容、提高教学质量的关键，对法学教育的发展有着不可估量的作用。
　　第一，法学教材是传授法学基本知识的工具。初学法律，既要有好的老师，又要有好的教材。正如冯友兰先生所言：“学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。其他的学习（不是学哲学）是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。”一套好的教材，能够高屋建瓴地展示法律的体系，能够准确简明地阐释法律的逻辑，能够深入浅出地叙述法律的精要，能够生动贴切地表达深奥的法理。所以，法学教材是学生学习法律的向导，是学生步入法律殿堂的阶梯。如果在入门之初教材就有偏颇之处，就可能误人子弟，学生日后还要花费大量时间与精力来修正已经形成的错误观念。
　　第二，法学教材是传播法律价值理念的载体。好的法学教材不仅要传授法学知识，更要传播法律的精神和法治的理念，例如对公平、正义的追求，尊重权利的观念。本科、研究生阶段的青年学子，正处在人生观、价值观形成的阶段，一套优秀的法学教材，对于他们价值观的塑造和健全人格的培养具有重要意义。

你还可能感兴趣

我要评论