本书以“慕课学习者”与“持续参与行为”为目标领域，通过文献调研、亲身实践、访谈、问卷等多种手段获得第一手资料，采用扎根理论方法、情态分析等质性研究方法和SPSS数据统计分析、AMOS结构方程分析等量化分析手段，针对MOOC学习者的持续参与行为进行探索与研究。