本书针对我国当前的中学新媒体艺术教育普遍存在的问题，从中学新媒体艺术课程的总体课程方案设计、中学新媒体艺术校本课程开发与教学实践、职前到在职美术教师新媒体艺术课程设计及教学能力发展的教学案例研究以及美术教师新媒体艺术教学能力发展评价等方面提出了解决这些问题的途径与方法，为我国基础美术教育的改革与发展做出贡献。 本文获得华东师范大学优秀博士论文。读者对象是高校美术教育研究、工作者、全国中小学美术教研员、美术教师、校外美术教育教师。