青春期是孩子成 过程中的一个重要的变化阶段，孩子的身 都会发生一 列的变化，如果 母意识不到，采 了错误的 育方式，那么对亲子关 孩子的未来影响 是 的。
青春期的孩子，容易因突然到来的身 变化而变得不安；
青春期的孩子，容易早 、网 或者是单 ；
青春期的孩子， 冒险， 欢标新 异；
青春期的孩子，很容易 朋友，但是 友观 待加 ；
青春期的孩子，容易追赶潮流，沉 追星、打网络游 ；
青春期的孩子向往未来， 时又对未来充满畏惧。
面对孩子的这些变化 征， 母要懂一些正面 的理念 理学知识，读懂孩子的 实 理诉求， 正面 型家 ，才能使孩子的青春期变 成 期。
??马利琴, 女, 从事一线教育工作多年, 现致力于家庭教育、儿童心理等方面的研究。
章?了 青春期的 理 点，给孩子 的 育
点一：青春期，孩子的自我意识出现质的变化 // 002
点二：孩子渴望 ，不 跟 母一起 // 005
点三：情 的多变与感情的 化 发生 // 008
点四：青春期孩子渐渐疏 与成人的关 // 011
点五：性意识的萌 与性别角 的 化 // 015
二章?不得不说的 密
——青春期的孩子是 型的矛盾
矛盾一： 理闭锁PK渴求理 // 020
矛盾二：进取 PK自 力弱 // 024
矛盾三：信息视野的扩大PK 别能力不 // 028
矛盾四： 助人PK 德*准不高 // 031
矛盾五：成才欲望PK厌学 理 // 035
三章?尊重孩子的 性
——孩子是 的个 ，请给予“允许” “尊重”
尊重一：不要拿大人的压 孩子 // 040
尊重二：允许孩子 自己的私人空间 // 044
尊重三： 不 望你靠近时，请保持距离 // 048
尊重四：给孩子 验的权利，不怕孩子 弯路 // 051
尊重五： 欣赏的 光看待 的各 尝 // 054
四章?正视孩子的叛逆 理
——孩子那些 人匪夷所思的行为，只证 大了
变现一：“你凭什么 我” // 058
变现二：“跟你说，你也不懂” // 062
变现三：“我只是谈个 ，又不是结 ” // 066
变现四：“我觉得这么穿挺 看” // 069
变现五：“你不了 我的朋友，凭什么这么说” // 072
五章? 察孩子的情 变化
——因势利 ， 助 们 出内 的不安
关键一：孩子沉闷不语时，就不要 着孩子说 // 076
关键二：孩子莫名抑郁时， 幽默力感染 // 079
关键三：孩子紧 不安时，引 态放 一些 // 082
关键四：孩子敏感多疑时，就不要对孩子 谎 // 085
六章?学习是孩子的 业
—— 决 五个 题，孩子就能 发出惊人的学习力
巧一： 孩子找到学习的 趣，学习就会更加 // 090
巧二：引 孩子 订适合自己的学习 // 093
巧三：若要提高 忆效果，就要找到 的 忆方法 // 096
巧四：不要让孩子因为不 欢某科 师而 致偏科 // 100
巧五：尊重孩子的 趣，不盲目给孩子报 班 // 103
七章?培养正确的竞争意识
——通过正面 育，提高孩子竞争力
要点一： 竞争就会 胜负，提高孩子的抗挫能力 // 108
要点二：孩子 胜 过 ，引 们多看对*的优点 // 111
要点三： 弈里没 弱者， 视对*者必败 // 115
要点四：鼓励孩子多跟自己 较，实现自我成 // 118
八章?正视青春期变化
——引 孩子 出性困惑，顺利度过青春期
引 一：变 、 喉结，不要慌 // 122
引 二：身上 出 须等绒*时，不要恐惧 // 126
引 三：遗 是 孩 大的标志 // 129
引 四： 房发育、来 经，不要觉得羞 // 132
引 五： 下没 痛的人流， 孩要学会保护自己 // 135
引 六：疏 青春期孩子的性幻 // 138
九章?“流行”的不是 的
——多方引 ，让孩子树 正确的审 观
原则一：“拉 结 ”时，要确定自己的择友标准 // 142
原则二：可以去追星，但是别人的成 不能复 // 145
原则三：穿只是外表，不能陷入“名流幻 ”里 // 148
原则四：告诉 青春期节食减 危害大 // 151
原则五：告诉 子抽烟、打架、文身的行为并不酷 // 154
十章?网络是把双刃剑
——青春期的孩子 网络，但不痴醉、不沉
应对一：孩子沉 网络游 时， 的 趣及时转移 // 158
应对二：提高孩子判断力，引 孩子慎重对待网友 // 161
应对三：别让孩子成为网 的牺牲品 // 164
应对四：孩子若上 情网 ，需要积 正确的引 // 167
应对五：孩子热 上网，引 孩子文 表 // 170
十一章?孩子的自我 理
——青春期，让孩子学会 自己
元素一：语言 理：少一些恶语，多一些慧言 // 174
元素二：行为 理：少一些虎头蛇尾，多一些 行力 // 177
元素三：欲望 理：少一些欲念，多一些克 // 180
元素四：安全 理：少一些冒险，多一些谨慎 // 183
元素五： 态 理：少一些消 ，多一些积 // 186
十二章? 谐亲子沟通
—— 沟通， 孩子亲密的陪伴者
方法一：放下大人的架子，营造 等的对 环境 // 190
方法二：正确 询 孩子，而不是审 // 193
方法三： 着把谈 的 权 给孩子 // 196
方法四：沟通不畅时，按下“暂停键” // 200
方法五：运 亲密接触的非语言力量 // 203
后
千万不要对青春期孩子 的几件 // 206
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