本书分为新工科与工程教育、专业与课程建设、双创教育、实验与仿真教学、协同育人、教书育人与教学管理六部分，收录了《能源与动力工程专业的工程化教育改革与实践》《太阳能与建筑节能课程的国际化探索》《创新创业教育教学方法的探讨》《基于虚拟仪器的新型教学方法》《关于工程流体力学课程国际化建设的建议》《“工程热力学”线上线下混合式教学的建设与思考》等文章。

新工科与工程教肓
基于SC-OBE-CQI理念的卓越工程师培养新模式探索
——以兰州理工大学能源与动力工程专业卓越计划培养为例
能源与动力工程专业的工程化教育改革与实践
新工科背景下能源动力类专业建设探索与实践
——以华中科技大学能源与动力工程专业为例
能源利用与环境保护多学科协同育人的新工科专业建设探索
基于工程教育认证的能动专业人才培养方案研究
工程教育专业认证背景下可编程控制器原理课程教学改革研究
工程教育认证背景下能源动力类专业改革的探索
“新工科”背景下能源动力类人才培养模式探索与实践
——以哈尔滨工程大学船舶动力创新人才培养实验班建设实践为例
新工科建设背景下能源与动力工程专业人才培养模式改革与探索
当“新工科”遇上“新思政”
——新工科背景下能源动力类大学生第二课堂综合素质培养研究
新工科背景下能源与动力类本科实践教学改革探索