《会计模拟实习/浙江省中等职业教育示范校建设课程改革创新系列教材》实现了专业与职业岗位对接、课程内容与职业标准对接、实训过程与生产过程对接，依据财政部颁布的《小企业会计准则》，紧扣会计工作实际。
　　《会计模拟实习/浙江省中等职业教育示范校建设课程改革创新系列教材》分为3个项目，模拟3家制造企业的经济业务，项目1为手工环境下的分岗实训，包括进行资金模块、存货模块、固定资产模块、无形资产模块、职工薪酬模块、成本模块、利润模块的实训；项目2为手工环境下的综合实训；项目3为信息化环境下的岗位实训。书中每个模块都具有高度的仿真性和可操作性，旨在培养学生的职业素养，使学生胜任会计岗位。
　　《会计模拟实习/浙江省中等职业教育示范校建设课程改革创新系列教材》既可作为中职学校财经类专业学生的学习用书，也可作为在职人员的参考用书。

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　　会计的本质是一种经济管理活动，它从早期的手工记账，发展到会计电算化，再到如今在新知识经济和网络经济时代下向信息化、互联网化方向快速发展。在浙江省课程改革项目的引领下，编者以“把企业搬进校园”为培养理念，以制造企业典型业务为主线编写了本书，为学生提供高仿真的业务流程、业务数据，以加强实践教学环节，让学生通过任务驱动等方式的实习.掌握各岗位财务技能，感知会计手工处理程序和信息化下的财务处理流程。
　　本书通过一个完整的实训探索“手工环境下的分岗实训一手工环境下的综合实训一信息化环境下的岗位实训”，将基础财务理论知识和实践运用较好地衔接起来，每一个任务都激励学生在岗位工作中发现问题，并独立解决问题。本书具有以下特点。（1）贴近社会和企业实际。书中的单据参照了企业的真实业务单据，缩小了虚拟环境与真实社会的差距，使本书更加贴近真实的社会和企业。
　　（2）体现工作过程导向性。实训资料以工作任务为引领，使学生认识与体验会计岗位，掌握工作技能及相关理论知识，达到胜任会计岗位的目的，并具备创新意识和价值意识，学会制订自己的生涯规划。
　　（3）强化动手能力。手工环境下的综合实训中的单据可以剪下，将一个月的经济业务装订成册。信息化环境下的岗位实训可以先进行手工记账凭证编制，再进行会计电算化机上操作，实训资料由浅入深、针对性强，通过“做中学”，从而转换育人模式。
　　本书由乐清市职业中等专业学校周小峰、吴英红担任主编，王微妹、黄莉彬、李凤担任副主编。具体编写分工如下：王微妹编写项目1中的任务1.1和任务1.2；黄莉彬编写项目1中的任务1-3～任务1.5；周小峰编写项目1中的任务1.6和任务1.7；吴英红编写项目2：李风编写项目3。全书由周小峰负责统稿工作。
　　在编写本书的过程中得到了乐清市职业中等专业学校的大力支持，很多中职会计教学、创业教学的一线教师提出了宝贵建议，在此一并表示诚挚的感谢！
　　由于编者水平有限，加之时间仓促，书中不足之处在所难免，敬请读者批评指正。

项目1 手工环境下的分岗实训
任务1．1 进行资金模块的实训
任务1．2 进行存货模块的实训
任务1．3 进行固定资产模块的实训
任务1．4 进行无形资产模块的实训
任务1．5 进行职工薪酬模块的实训
任务1．6 进行成本模块的实训
任务1．7 进行利润模块的实训

项目2 手工环境下的综合实训
项目3 信息化环境下的岗位实训
参考文献