中小学教师环境教育培训是指对在职的中小学教师围绕环境教育进行的一项培训活动，其目的在于丰富教师环境教育知识，培养教师对环境教育的积极态度和提高教师环境教育能力。当前，中小学教师难以承担通过环境教育，教育中小学生改善环境、拯救危机使人类社会走向可持续发展这样的重担。究其原因，主要是缺乏足够有效的环境教育培训。《中小学环境教育教师参考用书·生物多样性主题》采用理论与实践相结合的办法，在解释中小学环境教育教师培训相关概念和对象界定的基础上，通过理论探索分析和现状调查对其进行指导。

　　作为环境保护的基础工作之一，环境教育受到社会各界越来越高的关注，这既是机遇也是挑战。党的十九大报告提出要“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动”。这为环境教育工作提出了明确的发展方向和目标。学校是环境教育的重要阵地，教师是环境教育的参与者和引领者，充分发挥教师的资源优势，带领青少年积极有效地投入环境保护和生态文明建设中去，很有意义。
　　2009年，环境保护部会同全国人大环资委、全国政协人资环委、教育部等八部委发起了“千名青年环境友好使者”行动项目。2010年和2011年世界环境日期间，时任中共中央政治局常委、国务院副总理李克强接见了环境友好使者代表，对环境友好使者所做的工作以及取得的成绩给予充分肯定，并提出开展社会各界环境友好使者活动的明确指示。2016年6月，在中共中央政治局常委、国务院总理李克强和德国总理默克尔的共同见证下，中华环保基金会与大众汽车集团（中国）共同设立了环境教育专项基金，支持开展“千名教师环境友好使者”项目。同年9月，经环境保护部批准，环境保护部宣教中心与国家教育行政学院合作，在中华环保基金会大众汽车环境教育基金支持下，启动了中小学教师环境保护培训项目，希望通过教师环保培训，鼓励和支持教师成为环境友好使者，动员他们的力量，在全国范围内推动环境教育活动深入开展。作为项目的一个重要内容，同时也是落实《全国环境宣传教育工作纲要（2016-2020年）》中有关“培育中小学生保护生态环境的意识”“加强环境教育师资培训，编写环境教育丛书”的需要，自2017年起，宣教中心就着手围绕关键环境要素（大气、水、土壤）、能源与气候变化、生物多样性、环境教育教学法4个主题，开展中小学教师环境教育指导手册的编写工作。在编写项目团队的携手努力下，经过近一年的讨论与修订，今天，系列丛书与大家见面了！
　　丛书旨在帮助中小学教师围绕复杂的环境问题，在校内外更好地开展环境教育教学活动。丛书注重与学科课程标准结合、兼顾户外学习；通过游戏、实验、讨论、角色扮演和练习环节，将环境知识渗透进教学活动，强调学生的行动参与；引导学生面对复杂多变的环境问题，提高解决问题以及有效决策的能力，培养社会责任感。
　　最后，感谢为本套丛书付出辛劳的编写人员以及审稿专家！感谢中华环境保护基金会大众汽车集团（中国）环境教育基金对本套丛书的大力支持！愿广大教师朋友以及环境教育工作者能从中受益，欢迎提出宝贵的意见和建议！

引言：我们为什么要保护生物多样性
模块一：生物多样性和文化
一、了解生物多样性
二、你家乡的生物名片
三、二十四节气和物候观察
四、我们的老家
五、读一本博物学著作
六、画一幅生态地图

模块二：身边的生物多样性
一、餐桌上的生物多样性
二、校园昆虫大发现
三、和树交朋友
四、教科书中的生物多样性
五、认识一只鸟
六、追踪游戏

模块三：生物多样性保护实践
一、制作公益海报
二、华北豹的故事
三、制作自然小视频
四、生物多样性保护英雄榜
五、生物多样性保护法律法规
六、校园蝴蝶花园