《管子》作为中国古代的一部综合巨帙，历代学者都很重视对它进行考定、校正及诠释等工作，唐、明、清三代尤甚。近现代学者在《管子》的研究方面取得的成就更大，着述颇丰。所有这些都为我们研究《管子》及其教育思想提供了丰富的材料。

第一部分 管仲的教育思想
一、作者生平简介
二、管仲的治政教化思想

第二部分 《管子》的教育智慧
一、《管子》的教育思想
二、《管子》的教育原则
三、《管子》四民分业的职业教育思想
四、《管子》对学生的教育思想

第三部分 《管子》选编
一、《弟子职》
故事：望鲁台——尊师第一台
故事：汉明帝尊师
故事：子贡守丧
故事：魏昭尊师成大器
故事：敬师有善报
故事：岳飞祭师
故事：张良拜师
二、国颂
故事：“先富后教”还是“先教后富”
三、四维
故事：冯谖买义
四、四顺
故事：暴力不敌仁爱
五、十一经
故事：南门立信
六、六亲五法
故事：上有所好下必效焉
七、立政
故事：明太祖重典惩贪
八、三本
故事：宁得罪君子勿得罪小人
九、四固
故事：“细柳整军”周亚夫
十、五事
故事：节俭帝王隋文帝
十一：七观
故事：孙武令行禁止
十二、大数
故事：无为而治与文景之治
十三、版法
故事：曹操割发代首
十四、法法
故事：孙皓失国
十五、戒第
故事：齐桓公之死
十六、权修
故事：汉武帝信巫术害妻儿
十七、君臣上
故事：凡事适可而止
十八、君臣下
故事：嵇绍卫帝