本书对美国隐性教育进行了概述，阐述了美国隐性教育的实施路径，并对美国社会环境下的隐性教育从无处不在的基督教文化、遍布各地的博物馆艺术馆、独树一帜的总统图书馆及博物馆、以名人的姓名命名地点等、显而易见的雕像与纪念物、特色鲜明的德州博物馆及面积广袤的国家公园体系七个方面进行举隅，*后提出了在新形势下我国隐性教育的几点思考。

陈志章，男，1971年8月生，副教授，潍坊学院大学英语本科教研室主任。1993年毕业于聊城大学外语系，获学士学位；2003年获山东师范大学英语语言与文学硕士学位。近几年主持省、市、校级教研科研立项多项，参与省级精品课一项。多次被评为潍坊学院优秀教师。2009年由教育厅资助，到美国德克萨斯州A&M大学访学两个学期，在教学、文化、文学方面有了很大收获，出版专著《美国文化管窥》《图说美国校园文化与教育》。

前言　行千里路，读万卷书（1）

　　上篇　美国隐性教育概述及实施路径（1）

　　第一节　美国隐性教育概述（1）

　　第二节　美国隐性教育的实施路径（9）

　　下篇　美国社会环境下隐性教育举隅（28）

　　第一节　潜移默化的基督教文化（28）

　　第二节　遍布各地的博物馆艺术馆（52）

　　第三节　别树一帜的总统图书馆及博物馆（146）

　　第四节　以名人的姓名命名地点等（205）

　　第五节　显而易见的雕像与纪念物（218）

　　第六节　特色鲜明的得州博物馆（261）

　　第七节　面积广袤的国家公园体系（299）

　　结语　我国隐性教育的几点思考（333）

　　参考文献（361）