《教育部财政部职业院校教师素质提高计划成果系列丛书：现代教学媒体开发与应用》首先论述了教育技术的概念、多媒体课件的教学设计及多媒体课件的评价；然后介绍了使用Quizcreator软件开发交互式测试教学媒体，思维导图Mindjet Mindmanager软件开发思维导图教学媒体及教学应用，文档格式转换与教学应用，FLASH格式电子书教学媒体制作及教学应用，视频教学媒体制作及教学应用，微课程教学媒体制作与教学应用。《教育部财政部职业院校教师素质提高计划成果系列丛书：现代教学媒体开发与应用》以“项目和任务”为驱动，结合具体实例编写培训内容，使教师在做中学，通过实际项目或任务的训练，掌握各种工具软件的使用方法及课件制作的关键技术。
　　《教育部财政部职业院校教师素质提高计划成果系列丛书：现代教学媒体开发与应用》可以作为职教师资专业学生学习开发现代教学媒体的教材，也适合其他专业教师学习和培训所用。

　　多媒体与网络技术在教育领域的广泛应用，对教师的教育思想、教学理念、教学方法甚至整个教育体制都产生了重大的影响。传统的教学模式已经不能适应当今科学的迅猛发展。教育部相关文件中已指出“要把信息技术作为提高教学质量的重要手段”“要进一步培养和提高教师制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力”。我国目前正在进行的新一轮课程改革，为现代教育技术的教学研究提供了机遇，利用现代教育技术手段提高课堂教学绩效，既是时代的要求，也是新课程改革的要求。
　　当今信息技术已广泛应用于职业教育与培训领域，现代教育技术成为教育改革的一个突破口，它不仅影响到教学内容、教学手段的改变，也影响到教育观念、教学模式的更新和教育组织形式的变革。专业教师需要具备较高的现代教育技术素养，才能有效地促进教育改革的深入发展。现代教学媒体开发已成为职业教育专业教师必须具备的一项核心工作能力。
　　本书共包括7章内容，第1章主要论述教育技术的概念、多媒体课件的教学设计及多媒体课件的评价；第2章介绍使用Quiz Creator软件开发交互式测试教学媒体；第3章介绍使用思维导图Mindjet Mind manager软件开发思维导图教学媒体及教学应用；第4章介绍文档格式转换与教学应用；第5章主要介绍FLASH格式电子书教学媒体制作及教学应用；第6章主要介绍视频教学媒体制作及教学应用；第7章主要介绍微课程教学媒体制作与教学应用。本书的编写方法力求体现“以学为中心”，有助于学习者现代教学技能的快速形成。以“项目和任务”为驱动，结合具体实例编写培训内容，使教师在做中学，通过实际项目或任务的训练，掌握各种工具软件的使用方法及课件制作的关键技术。
　　本书的编写目的是为了切实提高未来将成为职教教师的专业学生的信息素养，特别是进一步培养和提高他们制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力，本书可以作为职教师资专业学生学习开发现代教学媒体的教材，也可供其他专业教师学习和培训使用。
　　本书参考了众多相关的研究论文与书籍，由于作者水平有限，不当之处在所难免，敬请读者不吝赐教。

序
前言

第1章 现代教学媒体开发与应用概述
1．1 现代教学媒体概述
1．1．1 现代教学媒体概念
1．1．2 现代教学媒体的一般结构和类型
1．1．3 现代教学媒体设计的原则与应用
1，1．4 现代教学媒体的开发步骤
1．2 现代教学媒体的教学设计
1．2．1 教学目标和内容确定
1．2．2 学习者特征分析
1．2．3 教学策略选择
1．2．4 媒体素材选择
1．2．5 知识结构设计
1．3 现代教学媒体的系统设计
1．3．1 现代教学媒体的系统结构设计
1．3．2 现代教学媒体界面的设计
1．3．3 导航策略的设计和交互方式的设计
1．4 现代教学媒体的评价
1．4．1 现代教学媒体评价的概念
1．4．2 现代教学媒体评价的标准
1．4．3 现代教学媒体的评价实施

第2章 交互式测试教学媒体开发与教学应用
2．1 交互式测试教学媒体开发常用软件
2．1．1 Worldershare QuizCreator软件
2．1．2 iSpring QuizMaker软件
2．1．3 Adobe Captivate软件
2．2 交互式测试教学媒体制作举例
2．2．1 判断题制作
2．2．2 单项选择题制作
2．2．3 多项选择题制作
2．2．4 填空题制作
2．2．5 匹配题制作
2．2．6 序列（排序）题制作
2．2．7 词库题制作
2．2．8 点击地图（热点/热区）题制作
2．2．9 设置测验参数
2．2．10 设置播放器模板和页面布局
2．2．11 测验发布

第3章 思维导图教学媒体开发与教学应用
3．1 思维导图教学媒体概要
3．1．1 什么是思维导图
3．1．2 思维导图教学媒体优势
3．1．3 思维导图的教学优势
3．1．4 思维导图教学应用
3．2 思维导图教学媒体制作常用软件
3．2．1 Mindjet MlrldMarlager软件
3．2．2 XMind Pro软件
3．3 思维导图教学媒体制作举例
3．3．1 建立各级主题节点
3．3．2 格式化各级主题节点
3．3．3 改变主题节点布局及主题线条样式
3．3．4 为主题添加附注、关联线及边框线
3．3．5 为主题添加图片
3．3．6 为主题添加便签
3．3．7 为主题添加附件
3．3．8 使用播放功能进行思维导图演示
3．3．9 思维导图导出
3．3．10 思维导图由DOC文档导入

第4章 文档格式转换与教学应用
4．1 DOC及PPT格式转换为PDF格式
4．2 DOC格式转换为SWF格式
4．3 PPT格式转换为SWF格式
4．4 Flastl文档（SWF）格式转换为PDF格式
4．5 PDF格式转换为DOC格式
4．6 PDF格式转换为PPT格式

第5章 FLASH电子书教学媒体制作与教学应用
5．1 FLASH电子书教学媒体制作常用软件
5．1．1 Kvisoft Flipbook Maker Enterprise软件
5．1．2 PDF to 3D Pageflip Pro软件
5．2 FLASH电子书教学媒体制作项目实操
5．2．1 导入DOC或者PDF格式文档
5．2．2 选择模板
5．2．3 插入文本
5．2．4 插入图片
5．2．5 插入视频
5．2．6 插入动画
5．2．7 电子书发布

第6章 视频教学媒体制作与教学应用
6．1 视频教学媒体基本概念
6．1．1 视频教学媒体的格式
6．1．2 视频素材的获取
6．1．3 视频教学媒体的宽高比
6．1．4 视频教学媒体的两种制式NTSC、PAL
6．1．5 视频教学媒体的高清与标清格式
6．2 常用视频教学媒体编辑软件介绍
6．2．1 Movie Maker软件介绍
6．2．2 Adobe Premiere软件介绍
6．2．3 会声会影软件介绍
6．3 视频教学媒体制作举例
6．3．1 导入视频素材并剪辑
6．3．2 添加片头、片尾及字幕
6．3．3 导入音频素材并剪辑
6．3．4 添加视频过渡及特效
6．3．5 视频发布
6．3．6 视频格式转换

第7章 微课程教学媒体制作与教学应用
7．1 微课程教学媒体概述
7．1．1 微课程的定义
7．1．2 微课程的特点
7．1．3 微课程的类型
7．2 微课程教学媒体设计方法
7．2．1 基于ADDlE模式微课程教学设计
7．2．2 微课程教学设计模板
7．3 PPT屏幕录制型微课程录制
7．4 PPT屏幕录制型微课程编辑
7．4．1 剪辑录制的视频
7．4．2 添加微课程片头
7．4．3 编辑音频
7．4．4 编辑录制的头像
7．4．5 添加标注及说明
7．4．6 添加素材到视频
7．4．7 添加片尾
7．4．8 添加交互测试
7．5 PPT屏幕录制型微课程字幕制作
7．6 PPT屏幕录制型微课程视频输出

参考文献