随着市场经济发展的日趋深化，现代市场需要具有综合能力的高级会计人才，而当前学校教育与市场需求脱离，学生的实际动手能力普遍较弱。纵观目前市面上常见的会计实验类教材，基本上只是反映了会计学中的某一部分内容，能够系统培养学生的会计综合实践能力的教科书还比较少见。针对以上问题，我们编写了此书。《高等院校会计学教材系列?高级会计实验》共分八章，全面介绍了会计学实验的几乎所有方面，综合性与高级性是《高等院校会计学教材系列?高级会计实验》的特点。其中，第一章对高级会计实验的内容进行了概括性的介绍，并介绍了《高等院校会计学教材系列?高级会计实验》的基本框架。从第二章到第七章，分别从会计核算实验、会计报表审计实验、财务管理实验、财务分析实验、会计信息系统实验、统计实验这几大方面系统介绍了会计学教学中需要实验的内容，最后第八章，概括总结了高级会计实验的必要性与会计工作中涉及到的会计法规与实验知识。

第一章 高级会计实验概述／1 第一节 高级会计实验的必要性／1 第二节 高级会计实验的目标和原则／5 第三节 高级会计实验的基本框架／13 第二章 会计核算实验／15 第一节 总要求／15 第二节 会计主体概况／17 第三节 设置企业账簿体系、建账、记账实验操作／21 第四节 财务会计业务实验操作／35 第五节 成本、费用会计业务实验操作／61 第六节 税务会计业务实验操作／68 第七节 编制会计报告实验操作／71 第八节 撰写实验报告（财务会计信息披露）／74 第三章 会计报表审计实验／291 第一节 实验目的／291 第二节 实验要求／291 第三节 实验操作提示／292 第四节 会计报表审计实验步骤／300 第四章 财务管理实验／577 第一节 公司筹资业务实验／577 第二节 公司投资业务实验／580 第三节 证券估价业务实验／582 第四节 存货管理业务实验／584 第五节 确定最佳现金持有量业务实验／585 第六节 应收账款管理业务实验／587 第七节 全面预算管理业务实验／588 第八节 标准成本控制业务实验／598 第五章 财务分析实验／602 第一节 财务比率分析／602 第二节 公司投资活动分析／603 第三节 公司偿债能力分析／604 第四节 杜邦财务分析模型／605 第六章 会计信息系统实验／608 第一节 账务处理系统／608 第二节 会计报表系统／619 第三节 固定资产管理系统／622 第四节 工资管理系统／628 第五节 应收账款管理系统／634 第六节 现金管理系统／639 第七节 现金流量表系统／640 第八节 工业供需链实验／641 第七章 统计实验／657 第一节 统计实验背景知识／657 第二节 统计实验的目的／658 第三节 统计实验的要求／659 第四节 统计实验的操作步骤／660 第八章 建立高级会计实验知识库／679 第一节 建立高级会计实验知识库的必要性及其结构／679 第二节 会计法规知识和会计实验知识／680 参考文献／682

　　第一章 高级会计实验概述 　　第一节 高级会计实验的必要性 　　一、开设“高级会计实验”课程的客观需要 　　（一）市场需要具有综合能力的高级会计人才 　　学校培养什么样的人才历来受到党和国家的重视。在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出，关于深化教育体制改革，要“构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会，全面推进素质教育，增强国民的就业能力、创新能力、创业能力，努力把人口压力转变为人力资源优势。推进教育创新，优化教育结构，改革培养模式，提高教育质量，形成同经济社会发展要求相适应的教育体制。”学校要“形成同经济社会发展要求相适应的教育体制”，就培养人才而言，学校要适应社会和经济建设需要而培养人才，如果学校培养的人才是社会和经济建设需要的，并受到欢迎，学校培养的人才才是合格的；反之，学校培养的人才是社会和经济建设不需要、不欢迎的，那么学校培养的人才是不合格的，还需要进一步“整修”，提高人才质量。 　　社会需要和欢迎学校培养什么样的人才?在建立和完善社会主义市场经济体制的条件下，社会需要的人才就是市场需要的人才。市场是竞争的市场，需要素质高、能力强的竞争型人才；市场是讲效益的市场，需要以效益为目标的会理财的人才；市场是法制的市场，需要熟悉法制并依法做好工作的人才；市场是讲诚信的市场，需要有一定思想品质、讲诚信的人才；市场是规范的市场，需要能遵守行为规范的人才。总之，市场需要具有高素质的综合型人才。