实验教学在培养学生实验研究能力、创新实践能力和理论提升能力中起着十分重要的作用。为推动高等院校环境学科实验教学水平的持续发展与进步，国家级实验教学示范中心联席会地学/环境/资源/资源利用学科组组织了12个环境类国家级实验教学示范中心，就实验教学体系的改革与实践、资源共享与实验教学平台建设、实验教学管理模式优化、实验教学项目研究与开发、大学生实践与创新能力培养和实验教学数字化信息化技术等方面的建设成果与经验进行总结，以求全面提高环境学科实验教学质量，满足时代对高素质环境保护人才的培养需求。
第一章 环境学科实验教学中心发展历程
第一节 桂林理工大学水污染控制实验教学中心
第二节 同济大学环境科学与工程实验教学中心
第三节 安徽建筑大学水污染控制与废水资源化实验教学中心
第四节 河北科技大学环境科学与工程实验教学中心
第五节 湖南大学环境科学与工程实验教学中心
第六节 昆明理工大学环境工程实验教学中心
第七节 兰州大学环境地学实验教学中心
第八节 南京大学环境科学与工程实验教学中心
第九节 清华大学环境科学与工程实验实践教学中心
第十节 武汉工程大学环境与化工清洁生产实验教学中心
第十一节 西安建筑科技大学环境类专业实验教学中心
第十二节 厦门大学海洋环境科学实验教学中心
第二章 实验教学体系的改革与实践
第一节 实验教学理念改革与创新
融合学科优势资源的现代环境实验教学体系
改革高校实验教学，培养高素质人才
地方高校实验教学中心特色发展之路——以桂林理工大学为例
构建以“实验、实训、实习、创新”为内容的“三实一创”实践教学新体系
海洋环境科学实验教学中心建设的实践
我国高校环境专业实验教学现状与展望
环境类专业实验教学示范中心建设的实践与思考
环境工程专业实验教学改革初探
更新教育观念，深化实验教学内容改革，全面提高学生综合素质培养
第二节 实验教学方法改革与创新
环境科学与工程创新人才培养模式研究与体会
基于工程型人才培养的建筑环境与设备工程专业实验教学改革探索
模块化实验教学体系的建设
关于教学过程中易出现的基本问题及其探讨
开拓实验教学方法新思路
模块化教学在水处理微生物学实验中的应用
以实践能力和创新能力培养为核心的水处理实验教学体系建设
第三节 实验教学内容改革与创新
环境监测综合性实验教学的探索与实践
海洋环境科学实验教学体系优化与教学内容改革
大气污染控制工程课程实验教学体系的改革与实践
水分析化学设计性实验教学的探索与实践
改革环境工程原理课程的研究与创新性学生培养实践
环境工程微生物学实验教学的改革实践
开放式环境监测实验课的教学设计与实践
第三章 资源共享与实验教学平台建设
第一节 实验教学团队的建设
清华大学环境科学与工程实验教学中心实验教学团队的建设
基于水处理生物学及其实验教学团队建设的思考
第二节 实验教学资源与平台的建设
凝练“环化结合”特色，加强系列实验教材建设
构建优质课程资源区域性共享平台的实践与启示——以广西高校环境工程专业为例
高校实验中心资源共享初探
高校实验教学资源共享机制建立的实践与思考
利用光谱类分析仪器平台提高重金属检测实验质量探索
资源共享与实验教学平台建设经验点滴谈
第四章 实验教学管理模式的优化
第一节 实验教学管理体制的建设
优化实验教学管理模式，提高实验教学质量
全面提高本科实验条件建设质量之举措——管理体制的建设
关于改革实验教学管理模式的探讨
基于创新性能力培养的实验教学模式的探索
ISO9001质量管理体系在高校实验教学中的建设探索
深化管理体制和实验教学改革，培养高素质复合应用型环境工程人才
第二节 实验教学运行机制的建设
环境工程实验教学改革与创新的探索
水污染控制工程“案例—实验—设计”一体化实践教学创新模式的探索
环境工程专业实验实践教学改革探索
战略性新兴产业相关专业——环境科学特色专业的建设与实践
建设精品实验项目，深化创新人才教育
第五章 实验教学项目研究与开发
第一节 实验教学项目的建设
基于实践能力培养的流体力学实验教学改革
环境化学实验中萃取分析技术优化的实验教学项目研究
增强环境工程微生物学实验教学效果的研究
环境毒理学应用型实验教学项目的设置与探讨
环境科学与工程创新性实验教学项目建设
第二节 实验教学装置的开发
过滤教学实验设备的改造
自由沉淀教学实验装置的改造
有机固体废物好氧堆肥实验装置的设计
实验教学用光催化氧化装置的研制和应用
有机废水发酵产氢在实验教学中的探索
海绵骨针的制作方法
第六章 大学生实践与创新能力培养
第一节 大学生实践与创新能力培养体系构建
地方高校环境类专业大学生“四位一体”人才培养特色研究
构建有利于培养学生实践与创新能力的环境化学实验教学体系
环境科学与工程创新教育与创新人才培养
大学生实践能力培养探索——以昆明理工大学环境工程专业为案例
环境科学与工程实验教学中创新能力培养方式的探索
化工专业联盟人才协同培养模式的构建与实践
从实践能力培养入手在大学生中开展海洋科学素质教育
第二节 大学生实践与创新能力培养方案改革
开放实验室建设与大学生创新计划有机结合的研究
强化实践性教学，培养创新型人才
基于创新能力培养的分析化学与环境监测实验教学模式的探索
开设综合性实验项目促进创新能力培养
海洋科学素质教育新探索
以实验室开放为例谈大学生实践与创新能力培养
第七章 实验教学数字化信息化技术的探索
第一节 实验教学数字化信息化技术构建
高校实验教学信息化平台的建设实践
数字化实验系统在实验教学中的应用
印染废水处理一体化装置仿真模拟实验系统的研究
第二节 实验教学数字化信息化方案探索
实验教学数字化信息化技术的探索
环境科学实验教学管理信息系统的建设与实现
本科教学虚拟仿真实验实践系统建设展望
实验教学信息化管理的探索
第八章 大学生创新能力培养案例
案例一 污水处理膜组件膜污染控制技术研究
案例二 高校中水回用的可行性调查分析及方案设计——以桂林某高校为例
案例三 环境影响评价案例教学探索与实践
案例四 燃煤烟气中CO2高温捕集技术及其吸附剂的研究
案例五 多通道微生物传感器——大学生创新能力培养典型案例
案例六 环境类“创新型高级工程人才”培养模式的探索与实践
《环境学科实验教学的创新与发展》：
2.实验教学与工程实践紧密结合，着力培养学生的工程实践能力
中心将成果转化为实验教学项目和实验内容时，引入了与生产实践相结合的内容；中心采取互利互惠的原则，与企业和政府合作，建设了多个实践教学示范基地，为本院学生提供实习基地；中心还积极聘请一些知名企业家担任本院的兼职教授，为本院的实践教学提供指导，有条件的企业还为本院承担本科生毕业论文的指导任务，同时学院也为这些企业解决技术难题，每年为他们输送一批高素质人才。
3.通过广泛的国内、国际合作，提升实验教学整体水平
中心积极开展与国内外高校同行间的交流、互访，通过国内外一批高水平高校教授的来访及讲课，以及教师的出访交流，与美国、德国、加拿大等境外高校和南开大学、清华大学、中南大学等国内高校开展实验教学方面的交流、讨论和切磋，学习国内外高校先进的教学理念和方法，提升实验教学整体水平；邀请国内外知名专家学者来本院讲学，增加学生与国内外专家学者交流的机会，拓宽学生的学术视野；寻求国际合作支持，建立了“中德环境技术中心”、“中加能源生态环境中心”两个国际交流合作中心，2007年，；在两大中心的帮助下，特邀国内相关单位以及德国和加拿大专家共同编写了《环境工程设计与运行案例》，其中搜集了许多国外典型的环境工程案例，、目前该书已用于本科生实验教学。
四、中心发展规划
湖南大学环境科学与工程实验教学中心将按照“厚基础，宽口径，强实践，重创新”的人才培养理念，结合环境科学与工程学科理工结合的特点，着力培养学生的动手能力、工程实践能力和研究创新能力，加强实验教学研究与探索，不断改革和创新实验教学的内容与方法，形成理论教学与实验教学相协调的教学思想，以“统一管理、优化配置、资源共享、对外开放”为原则，突出环境科学与工程科学研究与工程实践应用的特色，增强辐射作用。在巩固基础性实验的同时，逐渐发展面向实践能力和创新能力培养的综合性、设计性和研究创新性实验，构建有利于培养学生实践能力、科研能力、创新能力的实验教学体系。提高实验室的开放程度，在满足环境学科及相关学科实验教学需求的基础上，逐步实现向社会开放，成为国内环境污染生物控制技术实验教学的重要基地和交流示范中心之一。
第六节昆明理工大学环境工程实验教学中心
一、概况
1984年成立的昆明理工大学环境工程实验教学中心，是一个集实验教学、科学研究为一体的实验教学中心，于2009年12月由教育部批准成为“国家级实验教学示范中心”建设单位。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，国家将生态文明建设放在突出地位，社会需要培养大量具有扎实专业基础、熟练实验技能和创新意识的环境工程类工程师。作为中国第一批拥有环境工程专业及较早拥有环境工程实验课程的实验教学示范中心，昆明理工大学环境工程实验教学中心（下文简称中心）深化实验教学改革、实验室建设、队伍建设等工作，立足工科院校的专业特点，转换研究成果，开发应用型特色工程实验项目，为培养环境工程类工程师创造条件，力求将中心建设成为生态文明建设输送工程师的环境工程实验教学基地。
二、中心特色
1.以深厚的专业学养，造就基础扎实的实验教学基地
昆明理工大学环境工程专业源于1958年成立的昆明工学院化学工程专业，1978年2月经原国家教委批准，昆明理工大学环境工程专业成为我国第一批环境工程专业。1984年在经过多年的学科探索和发展、实验教学实践及环境工程领域的发展后，依托环境工程专业，组建了当时的昆明工学院环境工程实验中心，2000年更名为昆明理工大学环境工程实验教学中心。中心除完成多层次的实验教学任务外，还积极进行科学研究和学科建设工作，2010年以来共支撑180余项省部级以上科研项目，其中包括国家自然科学基金项目、国家发展与改革委员会产业示范项目、国家重点技术改造项目、国家“973”计划项目、国家重大水专项课题、国家“863”计划项目、国家科技支撑计划、教育部基金、国家环保公益性科研专项、云南省科技攻关、云南省自然科学基金等，总经费达2.5亿元。中心研究项目获省部级奖30项，发表论文450余篇，其中三大检索收录200多篇，申报专利160余项。
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