阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在阅读的过程中培养学生的阅读能力。为了提升初中生的阅读水平和欣赏品位，帮助他们读到更好的文章，掌握科学的阅读方法，提高在考试中的应试能力，我们课题组通过在全国的科研实验，组织课题组专家编写了这套《初中生语文高效阅读训练》课题实验教材。丛书一共四册，适合初中七至九年级的学生阅读训练。每一册分单元训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法，从而提高阅读效率。
　　每一单元的选文严格按照新课标的要求，注重经典又不失时尚。既有传统的中外名著经典，也有现、当代名家的代表作品；有诗歌、小说、散文、剧本、童话故事，也有新闻报道；有歌颂先进人物、艺术家、科学家的，也有讴歌普通劳动者的；有写人、记事、状物的，也有科普、写景、借物抒情的……每一篇文章，都是精挑细选，并且注重文章的思想性、文学性、科学性和人文性。广泛的阅读可以扩大学生的知识面，提升理解层次，开阔视野。每篇选文后面根据新课标的理念，设计了一些训练题，学生通过练习的方式来提高自己的认读能力、理解能力、想象能力和鉴赏能力。
　　我们相信，这套丛书既能在选文内容上给学生耳目一新的感觉，又能在阅读训练中给学生高效的指导和帮助。

　　严敬群，语文教学研究专家，中央教科所兼职教研员，国家基础教育实验中心学术专家，教育部“十一五”规划课题负责人。在100多家国家级、省级专业报刊上，发表各类教育教学研究文章数百篇，有系列作品被专业报刊转载。
　　策划和主编各类中小学教学辅导用书、青少年读物、工具书等100多套，主编教育部课题实验教材3套。其中5套图书荣获“全国优质教育成果图书类一等奖”，考场作文类图书和学生阅读类图书在全国产生了很大的影响，中央电视台、新浪网、新华网做过重点推介。其图书策划思路新颖而实用，已经形成其独特的个人风格，得到全国师生的普遍赞誉。

　　③女儿掀开母亲身上的被子，平平地伸出双手，然后把母亲抱了起来。母亲问女儿：“我变轻了还是变重了？”女儿以前抱过母亲，就是在母亲住进医院那天，现在她手里的母亲，明显比以前瘦了。女儿回答说：“妈，你变轻了！”母亲点点头，把脸转向儿子说：“你抱抱我！”
　　④于是女儿就转身将母亲交给哥哥。哥哥小心翼翼地伸出双手，生怕伤害到了母亲。女儿松开手，哥哥突然全身一沉，他不得不把全身的力气都用在手上。母亲问儿子：“我变轻了还是变重了？”儿子以前也抱过母亲，就是在母亲住进医院那天，他还抱过母亲，现在他手里的母亲，明显比以前瘦了，可是，他感到手里的母亲却比以前重多了，他回答说：“妈，你变重了！”母亲点点头。说：“把我放回床上！”儿子小心地将母亲放回床上，这才松了一口气。
　　⑤这时，妹妹把哥哥拉出病房，她说：“哥，你看妈比以前瘦多了，怎么可能变重了呢？”哥哥认真地说：“妈是真的变重了！”妹妹说：“可是刚才我抱着她的时候，明明感到她变轻了！哥，你是不是为了让妈宽心才说她变重了？”哥哥说：“我没骗妈，真是妈变重了！”妹妹摇了摇头，说：“哥，我有事，先走了，你照顾妈，有事就给我打电话！”
　　⑥儿子一走进病房，母亲就对他说：“你过来！”儿子走上前俯身问母亲：“妈，你需要什么？”母亲摇了摇头，拿出一张存折塞给儿子。儿子接过一看，整整四万元，儿子吃了一惊。母亲说：“不要告诉你妹妹，这是我给你的！”儿子一惊：“妈，为什么不给妹妹？”母亲说：“因为我在你手里变重了！”
　　⑦儿子莫名其妙，睁大眼睛看母亲：“妈，你在我手里变重了就给我这么多钱，这是为什么呀？”母亲说：“我现在比以前瘦多了，可是我在你手里却变重了，这说明什么呢？说明你比我瘦得更厉害！你为什么会比我瘦得更厉害呢？那是因为你白天黑夜都守在我身边，心里一直想着我，一直担忧着我。你说，我不把钱给你给谁？”原来，昏睡的母亲心里什么都清楚。儿子拉着母亲的手，泪如雨下。