本书遵循马克思主义理论，运用从定性到定量跨学科研究法、人地关系地域系统理论、地理区划与规划理论、“中华民族多元一体格局”理论、文化教育人类学思想，以及文献分析法、访谈法、空间分析法等理论和方法，首次提出了民族文化分区的原则和方法，并针对云南民族文化传承的实际情况进行了实证分析，运用“自下而上的区域合并”区划方法，最终得出了云南民族文化传承分区的区划方案。

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目录
丛书序
前言
第一章 绪论 1
第一节 云南民族文化传承的背景及价值 1
第二节 国内外民族文化传承相关问题研究现状 5
第三节 云南民族文化传承研究的目的及意义 21
第四节 云南民族文化传承研究的思路和方法 23
第二章 民族文化传承的基本内涵 27
第一节 民族文化传承分区的基本概念 27
第二节 民族文化传承分区的基本理论 33
第三章 云南民族文化传承的现状与特征 46
第一节 云南民族文化传承的现状分析 46
第二节 云南民族文化传承的基本特征 57
第四章 云南民族文化传承分区及教育反思 61
第一节 云南民族文化传承分区的地理基础 61
第二节 民族文化传承分区的原则及角度 125
第三节 云南民族文化分区传承的系统分析 129
第四节 云南民族文化分区传承的教育反思 142
第五章 云南民族文化传承的区域教育发展路径 151
第一节 民族文化传承区域教育路径选择的依据 151
第二节 民族文化传承区域教育具体路径的选择 167
第六章 石林彝族自治县民族文化传承的区域教育个案分析 175
第一节 以教育手段传承石林彝族文化的基本现状 175
第二节 以教育手段传承石林彝族文化的现存问题 186
第三节 以教育手段传承石林彝族文化的路径选择 192
第七章 结语 197
第一节 研究结论 197
第二节 创新之处 199
第三节 研究展望 201
参考文献 206
附录 云南石林县彝族民族文化传承教育现状问卷调查 214
后记 218