小五台山植物学野外实习指导_唐宏亮_9787121320927

　　本书是为在小五台山进行植物学野外实习编写的教学指导用书。全书共为4章：小五台山植物资源概况；植物学野外实习的组织、实施与管理；植物标本的采集、制作和鉴定；小五台山的主要植物类群与常见种类识别。全书收录了小五台地区蕨类植物9科17种，裸子植物4科8种，被子植物84 科559 种，彩色植物照片1032 幅。

　　前言
　　相对于理论教学而言，植物学野外实践教学具有直观性、实践性、综合性与创新性的特点，在强化学生素质教育与培养创新能力方面具有重要的作用。野外教学实习过程中，指导教师需要从培养高素质、复合型专业人才的要求出发，结合野外实际情况，不断更新观念，以植物形态学和分类学为基础，以植物类群系统演化为导引，将学生能力培养和专业技能训练贯穿于始终，实现学生综合素质的全面提高。通过野外实习，学生不仅能够掌握植物标本的采集、压制、制作和植物种类鉴定的方法，将所学理论知识应用于实践，更重要的是野外实习能够激发学生的学习兴趣，培养其独立思考、解决问题和野外独立工作能力。植物学野外实习对于提高新时期生物科学类专业复合型人才培养质量，增强创新能力和社会适应能力，具有极为重要的作用。
　　小五台山具有丰富的野生植物资源，是华北地区生物多样性的中心。由于得天独厚的气候、地质条件，植物资源和基础设施条件，河北及周边十余所高等院校（如北京师范大学、中国农业大学、河北大学、河北师范大学、河北农业大学等）将小五台山国家级自然保护区作为教学实习和实践基地。河北大学《植物学野外实习课程》主要面向生物科学类专业开设，自2002年开始在小五台山实习至今已有15年时间，目前已将小五台山作为稳定的教学实习基地。植物学野外教学实习是一项复杂的系统工作，为了使植物学野外教学实习良好地运转，实习指导教师制定了较为规范的操作流程，包括实习前动员、实习用品准备、实习过程的安排和协调、实习效果的评价和实习总结。经过多年实习、实践过程和建设，植物学野外教学实习软硬件条件、教学方法和实习后的评价都得到了很大改善，实习用具完备，实习指导教师队伍稳定，实习教学方法和评价已成体系。为了适应新时期植物学野外实习教学需要，更好地提高野外实习教学质量，满足学生对植物学野外教学实习参考书籍的渴望和需求，有效利用指导教师多年积累的教学经验和资源，我们组织长期处于教学一线的植物学实习指导教师，开始编写《小五台山植物学野外实习指导》。
　　本教材记录了河北小五台山国家级自然保护区常见植物97科347属584种，彩色植物照片1032幅，基本涵盖了植物学野外实习期间所涉及的植物种类。本教材共有四章，第一章为小五台山国家级自然保护区概况，由唐宏亮负责编写；第二章为植物学实习的组织、实施和管理，由唐宏亮负责编写；第三章为植物标本的采集、制作和鉴定，由赵金莉负责编写；第四章为小五台山常见植物类群及种类识别，由唐宏亮、赵金莉和张风娟共同编写。
　　本书具有科学性、系统性和实用性强的特点，可作为在小五台山植物学野外实习的综合性大学、师范院校、农林院校及中医中药学院学生的教学指导用书，也可作为从事植物学教学和科研人员工作的参考用书。相信本教材的出版对我校在小五台山进行植物学野外教学实习的教学质量具有重要的促进和提升作用。
　　本教材的出版得到了河北省“生物科学专业综合改革试点”项目（冀教高[2012]53号）的资助。教材编写过程中，河北大学刘桂霞和房慧勇、河北师范大学石硕、河北农业大学李明提供部分种类的照片，在此表示感谢。本教材虽经全体作者多次讨论、修改和完善，但鉴于内容涉及面广，加之编者水平所限，书中难免会有错误、疏漏和不足之处，敬请使用本书的专家学者和师生批评指正。

你还可能感兴趣

小五台山植物学野外实习指导

我要评论