本书以启智学校近十多年来课改的经验为基础，结合全人教育理念，从融合教育及课程调整、特殊教育学校课程改革、个别化教育与教学、全人教育的阶段性发展与生涯发展、支持系统建设与自我成长、相关服务、障碍与潜能、智力与适应能力、学校管理和教师成长等方面全面阐述全人教育理念的实践和应用。

总序一
总序二
序
前言
第一章 概述
第一节 越秀区启智学校的办学宗旨
第二节 越秀区启智学校的课程定位
第三节 越秀区启智学校课程实施的基本流程
第二章 教育对象的选择与安置
第一节 招生的程序与相关问题
第二节 新生能力摸查的程序与相关问题
第三节 教育安置的程序与相关问题
第三章 课程评估与相关专业服务评估的程序与相关问题
第一节 新生评估
第二节 在校生评估
第四章 个别化教育方案的程序与相关问题
第一节 综合研判分析
第二节 个别化教育计划的撰写
第三节 个别化教育会议
第五章 教学实施的程序与相关问题
第一节 一至九年级班级教学实施的程序与相关问题
第二节 职高班教学实施的程序与相关问题
第三节 康复组教学实施的程序与相关问题
第六章 班级管理
第七章 家庭支持服务
第八章 转衔
附录1 招生及安置相关表格及资料
入学登记表
紧急医疗同意书
肖像权使用承诺书
学生能力及健康状况调查表
自闭症学生入学评估表
脑瘫学生入学调查表
教师家访记录单
社工家庭访问记录
附录2 相关评估表格
学习态度评估表
学习特点调查表
兴趣暨增强物调查表
启智学生功能性课程评估
感觉史量表
感官知觉评估表
访谈记录表(语言沟通领域)
词汇检核表
沟通行为观察表
语言与沟通评估表
构音评估表
自闭症学生家长调查问卷
社会性能力观察记录表
自闭症学生沟通行为评估表
RDI进度追踪表
附录3 相关教学记录表格
个别化教育计划会议记录
个别化教育计划书
班级IEP目标汇总表
班级学期教学计划表
班级课程表
学生个人课表
课堂教学活动设计与评估表
双月目标检核表
IEP目标修订表
职高班就业意向访谈表
职高班评估活动方案
个别化职业训练计划书
职业陶冶课程面试表
工作数据分析表
职高班学生分组及教师分工
工作小组训练计划及分工
工作训练计划书
每日工作安排表
职高班小组教学目标及检核
学生工作检核表
职高班IEP目标执行记录暨月报告书
学生情况一览表(康复组老师用)
康复组教师工作安排表
附录4 家庭服务相关表格
接案及访谈记录表
家庭需求评估表
家庭支持服务的方案
家庭服务记录表
家庭服务反馈表
个案转介表
附录5 转衔服务的相关表格
学籍生转学申请表
借读生转学申请表
环境需要评估
个案能力评估
幼小转衔计划
幼小转衔训练方案
九年级学生转衔计划书
九年级毕业主题计划
附录6 其他资料
新生入读需提供的户籍证明材料
新生家长须知
参考资料