本书旨在从本体研究的角度对同意态度表达中的一些关系进行总结，包括弄清现代汉语中的态度表达有哪些语义内涵；每种语义内涵常对应哪些语言形式；同一语义内涵下的不同语言形式在情绪倾向上有哪些细致差别。该项研究可以帮助对外汉语教师在态度表达及态度的情绪倾向等内容的教学。

　　2001-2004年就读于武汉大学；2006-2009年北京大学与武汉大学联合培养博士生，2008-2009年于美国匹兹堡大学东亚研究中心作访问学者，同年在美国匹兹堡孔子学院担任汉语教师。2008年任美国宾州圣文森特大学“挑战”汉语夏令营教师。研究方向为面向对外汉语教学的汉语语法研究、语用研究（跨文化交际语用研究）、篇章语言学研究、会话分析研究及二语习得研究。