大学生活应该如何度过？大学教师和学者应当如何提升自己同时传达思想的力量？中国大学的根在哪里？怎样锤炼高校的文化？《人生遇见大学》不仅收录了南京审计大学老校长、老书记王家新关于青年学生和教师学习发展的寄语，也记载了他扎根高校30年中大到高校建设和教育管理特别是南京审计大学的发展建设,小到教务和辅导员工作的体会，不同读者都能找到家新校长对自己说的心里话。

二从理性世界到心灵世界……………………………………………………10

三大时代与小角色……………………………………………………………18

四感恩审美思辨成就大格局的人生……………………………………24

五青春期是不能过日子的……………………………………………………29

六研究生学习是人生的新起点………………………………………………34

七审计人员必备的职业素养…………………………………………………39

八书院是校友联结母校的新平台……………………………………………44

九触摸历史脉搏撑起当下重担……………………………………………47

十从教书匠到有灵魂的耕耘者………………………………………………54

十一课程文化是课程建设的起点和归宿……………………………………57

十二润泽学者学术的领跑者…………………………………………………62

十三大学教师缺什么…………………………………………………………66

十四教育的悲哀莫过于腐蚀美好的东西……………………………………73

十五50后的知识分子…………………………………………………………85

十六教育要传达思想的力量…………………………………………………93

十七做点燃火种的快乐辅导员………………………………………………98

十八我和教师的下午茶………………………………………………………103

十九人才工作只有进行时没有完成时………………………………………107

二十塑造与大学相匹配的精神内核…………………………………………114

二十一特色办学的历史之演…………………………………………………117

二十二要带着历史观去学习…………………………………………………123

二十三大学进入三期叠加关键期……………………………………………126

二十四更名大学前后的差别…………………………………………………133

二十五审计理论与实务研究必须携手并进…………………………………137

二十六人的一生有三所大学…………………………………………………141

二十七大学管理干部不是官…………………………………………………149

二十八从学者到管理者的华丽转身…………………………………………154

二十九别这山望着那山高……………………………………………………160

三十做一粒小盐巴…………………………………………………………167

三十一用自己的尺子量自己…………………………………………………174

三十二大学的三大职能………………………………………………………178

三十三把握教务工作的逻辑………………………………………………184

三十四打造特色质量国际化升级版……………………………………190

三十五三关教育和三观教育是一种大学文化自觉………………………195

三十六南审的文化是怎样炼成的…………………………………………200

三十七识读中华传统文化的DNA…………………………………………209