本书探讨了新加坡小学华文教材语料库的建构和应用问题，主要围绕三大目标展开：一是建构具有教学法标注的新加坡小学华文教材语料库；二是利用所建构的小学华文教材语料库进行语言要素的相关研究，并探讨教材语料库辅助小学华文教学的内容和方法；三是开展与教学相结合的二语词汇习得研究。本书借鉴基于语料库的研究模式和语料库驱动的研究模式，利用所建构的教材语料库对新加坡小学华文教材中的语言要素进行了非系统性的统计分析。本书的研究和分析可为我国中小学语料库建设提供借鉴，具有一定的实际应用价值。

　　罗庆铭，男，新加坡南洋理工大学语言学博士。现任南洋理工大学亚洲语言文化学部中文系专任讲师。主要研究领域包括语料库语言学、汉语作为第二语言教学等。至今已在国内《世界汉语教学》《语言教学与研究》《汉语学习》《对外汉语研究》以及中国台湾地区《台湾华语教学研究》等期刊发表学术论文三十多篇。

第一章 绪论
第一节 研究缘起
一 语料库在语言教学中的应用
二 语料库辅助语言教学的不足
第二节 课题的提出
第三节 预期研究成果、研究价值及可能面对的困难
一 预期研究成果
二 研究价值
三 本研究可能面对的困难
第四节 研究性质、研究思路、研究方法及总体框架
一 研究性质、研究思路和研究方法
二 总体框架


第二章 教材语料库及相关研究述评
第一节 与教材语料库相关的研究
一 语料库及相关概念
二 语料库的类型
三 汉语通用语料库
四 学习者语料库
第二节 教材语料库的建构与应用
一 教材语料库的名称与分类
二 非汉语教材语料库的建构与应用
三 汉语教材语料库的建构与应用
第三节 对教材语料库应用的评价
一 教材语料库的特点
二 教材语料库对教学的贡献
三 汉语教材语料库建构与研究的不足
第四节 新加坡小学华文教材语料库建构与应用的理论基础
一 语料驱动的学习理论
二 语料库语言学研究模式


第三章 新加坡小学华文教材语料库（PCTC）的建构
第一节 PCTC教材语料库的总体设计
一 PCTC教材语料库的设计理念
二 PCTC教材语料库的基本架构
三 PCTC教材语料库建构的基本流程
四 PCTC教材语料库的基本统计数据
第二节 PCTC教材语料库操作平台与数据库建构
一 操作平台与运行环境
二 语料的加工处理
第三节 PCTC教材语料库的系统功能
一 导入功能
二 导出功能
三 检索功能
四 统计功能
五 对比功能
六 辅助工具
七 数据库结构
八 安装程序
九 运行
第四节 PCTC教材语料库功能演示
一 语料导入
二 语料导出
三 语料检索
四 语料统计
五 语料对比
六 辅助工具
第五节 小结


第四章 基于PCTC教材语料库的语言要素研究
第一节 基于PCTC教材语料库的语音负担研究
一 引言
二 语料来源和研究方法
三 研究结果与讨论
四 对汉语教学的启示
五 小结
第二节 基于PCTC教材语料库的词类分布考察
一 引言
二 研究对象、研究工具和研究方法
三 研究结果分析
四 教学建议


第五章 PCTC教材语料库在华文教学中的应用
第一节 PCTC教材语料库在不同教学阶段的应用——以语音教学为例
一 引言
二 新加坡小学语音教学的现状及存在的问题
三 PCTC教材语料库辅助语音教学的基本原理和方法
四 PCTC教材语料库在不同教学阶段对语音教学的辅助
五 PCTC教材语料库辅助语音教学的优势
六 小结
第二节 PCTC教材语料库在不同教学环节 的应用——以词汇教学为例
一 引言
二 PCTC教材语料库在词汇教学环节 中的应用
三 PCTC教材语料库辅助词汇教学的优势
四 小结
第三节 教材语料库与多媒体技术的结合——以“我的华文动漫书”为例
一 引言
二 PCTC教材语料库与电子动漫教材结合的理论依据和现实意义
三 PCTC教材语料库与电子动漫教材“我的华文动漫书”的结合
四 “我的华文动漫书”PCTC教材语料库的主要功能
五 小结


第六章 基于PCTc教材语料库的词汇重现对二语习得的影响
第一节 语言重现率与语言习得的关系
一 引言
二 教材中词汇重现率对词汇习得的影响
三 教学中的重现策略对词汇习得的影响
第二节 PCTC教材语料库影响语言习得的实验研究
一 研究问题
二 研究对象与方法
三 实验结果
四 讨论
五 小结


第七章 总结
第一节 主要研究成果
一 修订了教材语料库的概念
二 建构了新加坡小学华文教材语料库
三 语料驱动的学习模式与教材语料库的成功结合
四 发现了教材中一些重要的语言规律
第二节 研究局限和不足
第三节 对未来研究的建议


参考文献