人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。本书稿选取了《人民日报》等权威报刊的重要文章，从人工智能发展进入新阶段、人工智能影响下的社会变革、中国人工智能的战略方位、中国人工智能的未来发展以及人工智能发展的不确定性带来新挑战等方面进行详细阐述，有助于读者更加深入地了解人工智能的发展，从而调动参与支持人工智能发展的积极性，更好地应对人工智能发展可能带来的社会、伦理和法律等挑战。

本书包括：函数、极限与连续；导数与微分及其应用；不定积分；定积分；常微分方程；多元函数微分学及其应用；二重积分；无穷级数。本书的每一节后都有适量的练习题，每一章后面都有综合练习，并在课本的*后附有答案。本教材通俗易懂，便于教师教学和学生自学。

数学作为自然科学的重要分支在经济学与管理学领域得到日益广泛的应用，微积分、线性代数、概率论与数理统计是经济管理类专业的重要基础课程，也是硕士研究生入学考试的重点科目。为了帮助、指导广大读者学好这三门课程，我们编写了这套与中国财政经济出版社出版的《经济数学基础系列教材》完全配套的《学习指导与同步习题解答》，以使读者加深对基本概念的理解，加强对基本解题方法与技巧的掌握，提高数学思维水平及应试能力。本书既是学习的指导书，也是备考硕士研究生的应试指南。 本系列辅导书共分三本《微积分学习指导与同步习题解答

为了满足注册建造师继续教育要求，不断提高注册建造师执业能力，我们编写了本书作为市政公用工程专业二级注册建造师继续教育必修课与选修课中的专业课教材。 本书共分五章，内容包括近年来发布的建设法规和标准规范，典型市政公用工程施工介绍，典型市政工程质量安全成本案例，市政公用工程专业监理和设计知识介绍，市政公用工程专业注册建造师相关制度介绍。 本书由潘名先主编和统稿。*章主要由孙海燕、景飒、焦永达、潘名先编写；第二章主要由王美华、姚红英、曹荣吉、王心扬、曹晓阳、董泽龙、王建、陶志钧、顾军、季嵘编写；第三章

本书根据二级注册建造师继续教育大纲：机电工程专业"编写$包括六个部分，机电工程项目前沿理论和实践探索，机电工程项目施工相关法律法、规与标准规范，机电工程项目典型工程介绍，机电工程典型工程案例介绍，机电工程建设项目设计和设备监造，注册建造师机电工程相关制度介绍等，突出了机电工程项目施工管理的专业特点。 本书为二级建造师机电工程专业的继续教育指导用书，也可以作为高等学校工科相关专业的教学参考用书和从事机电工程建设管理，勘测设计，施工，监理，咨询，质量监督，安全监督，行政监督等工作人员的参考用书。

什么是管理大数据：管理大数据是指企业发展过程中不断出现和积累的，涉及战略、组织、人力资源、企业文化等专业领域的各项管理数据。众多企业的管理数据整合到一起，可以形成多生态跨产业链的垂直整合、横向共享的完整生态体系，具有海量、人工智能的特征。管理大数据的优势：丰富性，管理数据覆盖行业范围广，维度丰富，数据量巨大。完整性，管理数据涵盖企业战略描述、组织信息、管理制度、企业文化、管理变革过程记录等，数据完整。连续性，管理数据记录周期长、延续性好。实效性，管理数据为组织变革提供及时有效的支撑。出版背景：2

如果想要吃到酥脆可口的小饼干，不用奔波去购买，在家用随手可及的食材也能做。吴双主编的《巧手小饼干》收录的多款造型别致，美味可口的小饼干，让想学习烘焙的朋友，通过制作《巧手小饼干》中的产品，就能学会做饼干。饼干的造型多变，有趣又好玩，可以和孩子一起动手制作，享受温馨悠扬的亲子时光。

如果想吃美味又独特的手工面包，不如自己在家制作吧。造型独特不和外面重样，滋味无穷，制作的过程又乐趣无穷，这样好吃又好玩的面包，不仅给您带来味觉的享受，还带来了自己动手的欢乐时光！

本书按照全国*新工科类本科数学课程教学指导委员会提出的数学课程教学基本要求，根据面向21世纪工科数学教学内容和课程体系改革的基本精神编写。本教材吸收国内外**教材之优点，注重对抽象概念的通俗剖析，强调对常用方法的简洁概括，结构清晰、概念准确、深入浅出、言简意赅。本书着力于对空间直角坐标系与向量运算、多元函数、重积分、曲线与曲面积分、级数等抽象概念进行通俗的解释：从实例中引入这些抽象概念，将枯燥的概念具体化、通俗化，使学生更容易理解。在应用技术型大学转型背景下，在教材中融入了数学建模思想，精选现实

本书按照全国*新财经类本科数学课程教学指导委员会提出的数学课程教学基本、要求，根据面向21世纪财经类数学教学内容和课程体系改革的基本精神编写。本教材吸收国内外**教材的优点，注重对抽象概念的通俗剖析，强调对常用方法的简洁概括，结构清晰、概念准确、深入浅出、言简意赅。本书着力对极限、连续、导数与微分、定积分、微分方程等抽象概念进行通俗地解释：从实例中引入这些抽象概念，将枯燥的概念具体化、通俗化，使学生真切地感受到这些定义来自于现实生活，便于培养学生的实际应用能力。在地方院校向应用技术型大学转型的背