本书是面向21世纪课程教材，也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书分为三大部分：实物的性质和运动规律、电磁场运动规律、光与量子运动规律。本书对于经典物理的内容力求以高起点加以阐述，以便能与近代物理相衔接，并加强了为介绍现代观点，学习新理论、新知识所必需的近代物理的内容，介绍了与当今高科技相关的物理基础，突出了生命科学的特色以及与农、林等专业相联系的特点；在内容上也兼顾到目前高等农林院校的教学实际和大学基础教育的实用性。

网页创意与艺术设计》是高等职业教育数字媒体专业群教学资源库配套教材。“网页艺术设计”是网站建设技术形态的延伸，是一门以视觉艺术为主要表现形式的课程。《网页创意与艺术设计》将用户体验、创意设计引入网页艺术设计中，按照网页设计的总体流程展开内容，从网页艺术设计的内容、原则和特点等方面在理论上进行深入探讨，并对网页艺术设计的具体技巧进行了细致分析。《网页创意与艺术设计》在知识层面涵盖了网站用户体验、用户研究、网页创意设计、网页版式设计、色彩设计、文字设计、图形图像设计等内容，其教学重点是基于用户体验，

《计算机文化基础案例教程（第4版）》针对高职高专培养目标，融入先进的高等职业教育理念，参照全国计算机等级考试二级MSOffiee高级应用考试大纲（2013年版）和微软办公软件国际认证考试大纲编写而成。《计算机文化基础案例教程（第4版）》由一个总任务贯穿始终，以Windows7和Office2010为平台，通过大量案例，以任务驱动的模式详细介绍了计算机基础知识、Windows7操作系统、MicrosoftOffice2010办公自动化软件、Internet与网络应用、常用工具软件。其中，通过多个面

《计算机文化基础实训教程（第4版）》为《计算机文化基础案例教程》（第4版）的配套教材，内容以实训为主，旨在帮助学生在完成具体实训任务的过程中，巩固在主教材中所学的计算机基础知识，掌握计算机基本操作，提高计算机文化素养与信息素养。具体内容包括计算机基础知识、操作系统的应用与管理、应用Word编辑文档、应用Excel制作电子表格、应用Powc~Point制作演示文稿、Intemet与网络应用6个学习情境。每个学习情境都包括实验指导和考试热点回顾两部分，实验指导部分通过指导学生进行相关操作，使其好地掌

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高职高专学生学习“计算机应用基础”课程及参加全国计算机等级考试一级MSOffice考试的配套上机实训教程，内容分为实验篇、实训篇、测试篇和解答篇，全书将各知识点与操作技能恰当地融入各个任务中。实验篇根据教学内容安排了20个上机实验，配以丰富多彩的实验样文作为基本实验的补充；实训篇以40个实训项目为基础，按提出问题、分析项目、解决问题的思路，全面讲解相关软件各项功能的用法；测试篇精选了大量的基础知识测试题，并配有参考答案，供学生进行自我测试，以巩固所学

《大学计算机基础（Windows7+Office2010第2版）》根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的“大学计算机基础”课程教学目标要求编写而成，主要内容包括：计算机基础知识、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络基础、多媒体技术基础等7个部分。《大学计算机基础（Windows7+Office2010第2版）》是“大学计算机基础”课程新形态一体化教学资源建设成果中的主教材，核心内容在纸质教材中呈现，拓展资源放到网站上

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。全书将培养学生的计算机基础应用能力、主要OA软件应用能力、网络安全与应用能力、初步计算思维能力作为计算机应用基础课程教学的核心任务，从实际应用出发，以“任务驱动、案例教学”为主要学习方式，按照“案例分析+相关知识点+实现方法+案例总结+综合练习”的教学结构，以当今流行的Windows7和Office2010为平台，全面介绍了计算机基础知识，Windows7操作系统、Word、Excel、PowerPoint的基本应用，Internet的基本操作，电子邮

本书是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会制定的大学计算机基础大纲，以及根据全国计算机等级考试一级MSOffice要求，按照高职院校非计算机专业学生的培养目标，体现计算机教育“三个层次”的基本要求，并依据当前高职院校新生的实际状况而编写的。本书介绍了Windows7、MicrosoftOffice2010和因特网等计算机基础知识。全书共分8章，主要内容有：计算机基础知识、Windows7操作系统、网络基础与因特网、文字处理软件Word2010的应用、电子表格处理软件Excel2010的应用、演

汉字排版经历了由雕版到铅印再到照相植字，数年前终于融入世界，计算机取代了“刀耕火种”，阅读习惯也由竖排变为横排。隐藏在汉字之内的遗传密码没有因为不断变化的载体而被模糊，相反，它依靠自己的顽强生命力适应了数字化并展现出它完全不同于拼写字符的鲜明特征。