本书是新疆大学工程坊的老师们在多年工程实践课程教授过程的经验总结基础上编写的，在以下几个方面进行了尝试：（1）针对机械制造技术实训专业术语采用了英汉维三种语言进行对照，以附录的形式方便学生查阅。（2）每一工种列举了实例教学分析，从图纸分析、工艺设计、加工工序等各方面详细讲解，使学生更加深刻地掌握该工种实训操作技能。（3）在现代制造方法章节介绍了数字化体验项目驱动式教学案例分析，模拟现代企业的生产经营场景，使学生能够在日常学习、实训过程中实现职业素养的逐步养成。

《计算机辅助设计中文版：AutoCAD应用基础与案例（全新升级版）》以实际应用为主线，精辟地讲解了中文版AutoCAD2015的基本操作方法和辅助绘图技巧，主要内容包括：绘图基础入门、绘制二维图形、精确绘制图形、控制图形显示与图案填充、编辑图形对象、标注文本和尺寸、使用图块和外部参照、绘制三维图形、着色渲染与图形输出，并以案例实训的方式介绍了中文版AutoCAD2015各种工具和命令的应用，具有很强的实用性和代表性。 《计算机辅助设计中文版：AutoCAD应用基础与案例（全新升

在采用优化方法解决实际工程与管理问题时，由于实际问题本身的复杂性，模型中不确定参数的精确可能性分布通常无法获得。《参数可信性优化方法/运筹与管理科学丛书28》基于2型模糊理论这一公理化体系，提出了当精确可能性分布无法获得时，如何从可变参数可能性分布这一新视角对实际决策问题进行建模，弥补了文献中基于名义可能性分布优化方法的不足。《参数可信性优化方法/运筹与管理科学丛书28》共分6章介绍参数可信性优化方法的新研究进展，包括理论基础、模型的建立与分析以及参数优化方法的应用等。

《时尚创意冷菜/时尚创意菜点系列丛书》由《时尚创新冷菜》、《时尚创新面点》和《时尚创新热菜》共三册组成，本丛书根据现代烹调技术发展态势，充分运用当今烹饪的新原料、新工艺、新技术、新盛器制作成当今较流行、时尚菜点。这些菜点，在吸收传统菜点制作方法的基础上，博采众长，融古今中外于一炉，开发出极富特色的创新菜品，达到色、香、味、形、器、情等方面的结合，能**餐饮市场潮流。本丛书图文并茂，富有文化内涵，既能满足各种烹饪院校教学中菜品更新的急需，又能满足餐饮企业及从业人员经营的需求，同时具有欣赏和收藏的价

本套教材包含微分方程的基础内容。教材分上、下册。上册主要内容为常微分方程理论基础，包括基本概念、初等积分法、高阶线性微分方程、常微分方程组、基本定理、定性与稳定性理论初步和离散动力系统简介等。下册主要内容为偏微分方程理论，包括绪论、一阶偏微分方程、二阶线性偏微分方程的经典理论、偏微分方程解的性质、广义函数及Sobolev空间、偏微分算子的基本解及其应用、偏微分方程的广义解及其正则性和非线性偏微分方程的典型解法。

《VRay3.0+3dsMax2016室内效果图案例教程（第2版）/高等职业教育数字艺术设计新形态一体化丛书》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高等职业教育数字艺术设计新形态一体化规划教材。《VRay3.0+3dsMax2016室内效果图案例教程（第2版）/高等职业教育数字艺术设计新形态一体化丛书》全面系统地介绍3dsMax2016中文版与VRay3.0的基本操作方法和室内效果图的制作技巧，内容包括室内效果图制作流程，3dsMax2016的建模、材质、灯光，使用VRay3.0进行渲染，客

本书汇集了编者多年指导智能小车设计的案例和经验，依托模块可替换的智能车实训平台实现硬件电路原理及算法验证。全书共分8章，第1章是智能车参赛平台简介，第2~6章按照由浅入深的原则，分模块介绍智能车系统硬件设计及相应软件驱动开发，第7章介绍了智能车系统的控制策略，第8章介绍了人机交互接口和本实验室设计的一款上位机调测实用软件。

本书为“山西省高等学校工程图学课程体系与教学内容的研究与实践”课题成果，是在第一版基础之上，根据教育部工程图学课程教学指导委员会2015年制订的“普通高等学校工程图学课程教学基本要求”和近年来国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会发布的最新制图国家标准，吸取了多年的教学经验和教学改革成果编写而成。

本书是普通高等教育“十二五”国家级规划教材。本书对软件设计以及软件体系结构的相关思想、理论与方法进行了系统的介绍，包括软件设计与软件体系结构在软件工程中的地位和作用、软件设计的基本方法与原则、统一建模语言UML2.0、面向对象的软件设计方法、面向数据流的软件设计方法、人机界面设计、软件体系结构风格与设计模式、基于构件的软件体系结构、软件体系结构评估、软件设计的进化等内容。本书包含了作者多年来在软件开发实践、软件工程教学和科研活动中的认识与体会，并结合大量的案例分析，力求全书内容与组织结构的系统性

本书是以教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）的基本精神为依据而编写的，并将首届国家级教学名师、华中科技大学和中国石油大学（华东）特聘教授李元杰创立的中华数字化教学改革成果融入到教材中，解决了一些传统大学物理教材中没有解决的问题。本书改变了纯知识的传授，加强了物理模型的建立、物理思想和方法的培养，把传授思想、方法和知识放在同等重要的地位；将原来教材中面面俱到的教学内容变为问题引导式内容，突出对学生自主探究式学习能力和创新能力的培养。