《模式识别》共分为8章。第一章为绪论，主要介绍了模式识别的概念，系统组成及常用方法。第二章～第五章主要介绍了统计模式识别的方法，有特征聚类，贝叶斯分类，fish线性判别以及近邻法。第六章讲述了几种人工神经网络方法，第七章详细介绍了一个三维识别的案例。

《传感器与检测技术》从理论基础出发，结合应用实际，介绍了传感器的工作原理、特性参数、测量电路及典型应用；较详细地介绍了热工参数检测技术及仪表；简要介绍了数字仪表的设计、抗干扰知识和传感检测的一些新技术。 《传感器与检测技术》以注重学科基础为宗旨，详细介绍了每种(类)传感器的测量原理，同时也着重列举了其典型应用，并引入了一些实物图，力求在实验和实习中激发学生学习兴趣，起到了实物教学的效果。 《传感器与检测技术》将各种传感器知识、热工参数检测、数字仪表设计等内容进行了整合，将繁而杂乱的信息变得简

《二维动画制作》以AdobeFlashProfessionalCS5.5中文版为基础，以工作情景为切入点，由浅入深，引申出动画制作工作岗位逐步深入的典型项目需求，对于职业能力要求。为了便于读者学习，将项目细分为一个个任务，每个任务都是一个完整的典型实例，涵盖了FLASH的基础知识和操作，渗透了编者在实际工作中的经验与技巧。本书适合于中等职业学校、技工学校、技术培训学校动画制作相关课程使用，也可作为读者自学教材。为方便读者学习，本书附赠全书项目范例源文件及相关素材。

《铣工工艺与技能训练》根据人力资源和社会保障部的《国家职业技能标准铣工》的知识要求和技能要求进行编写，采用最新国家标准，突出理论与实践的结合，将铣工的工艺知识与基本技能训练有机地结合起来，用理论指导实践，用实践验证理论。在编写过程中编者始终坚持从生产实际出发，合理安排全书的知识和技能结构，突出技能性培养，摒弃“繁难偏旧”的理论知识。在结构安排和表达方式上，强调由浅入深，循序渐进，力求做到图文并茂，形象直观，通俗易懂，让读者由浅入深，理论联系实际，逐步掌握铣工的基本操作技能及相关的工艺知识，从而具

本书共分九部分，第一部分介绍发动机的总体认识；第二部分介绍曲柄连杆机构；第三部分介绍配气机构；第四部分介绍进排气系统；第五部分介绍润滑系统；第六部分介绍冷却系统；第七部分介绍燃油供给系统；第八部分介绍柴油机供给系统；第九部分介绍1ZR发动机拆卸与安装。本书为中等职业学校汽车运用与维修专业项目规划教材，为汽车维修相关专业可选用。同时可供从事汽车运输交通行业，各类中职学校、技工学校及从事汽车维修工作人员、管理人员学习和参考。

本书为“工学结合、校企合作”课程改革成果系列教材之一，也是亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置配套用书，可供机电、电气、自动化等相关专业学生实训、考级及备战技能大赛使用。本书从中职学生理论、技能水平和企业用工需求的实际出发，坚持“工学结合、校企合作”的人才培养模式，采用项目化的教学形式，对机电设备组装与调试的的知识、技能进行重新建构，突出学生技能培养，力争做学合一。

《土木工程力学基础（多学时）》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据教育部于2009年发布的《中等职业学校土木工程力学基础教学大纲》编写的。全书分六章：力和受力图，平面力系的平衡，直杆轴向拉伸压缩，直梁弯曲，受压构件的稳定性，工程常见结构简介。《土木工程力学基础（多学时）》注重力学与数学之间、力学内容之间的贯通融合，使得课程简练。书中采用大量的图片，联系工程实际，反映最新工程成果。同时，将力学小实验大量引入力学课程，是《土木工程力学基础（多学时）》的一大特点。小实验与理论分析有机结合，使在

《汽车底盘构造与维修学习工作页》根据职业教育理实一体化课程改革的指导思想，强调以实践为主，理论为辅。筛选典型的工作任务，取材最贴近生产实际的案例设计课程内容，让学生在做中掌握解决问题的方法和技能，是汽车运用与维修专业理实一体化项目课程教材。本教材是与《汽车底盘构造与维修》配套使用的学习工作页，由4个项目组成，即传动系统构造与维修、行驶系统构造与维修、转向系统构造与维修、制动系统构造与维修。本教材主要供中等职业学校汽车运用与维修等专业教学使用，也可以作为高职高专相关专业教学教材，还可以作为汽车维修

《汽车底盘构造与维修》根据职业教育理实一体化课程改革的指导思想，强调以实践为主，理论为辅。筛选典型的工作任务，取材最贴近生产实际的案例设计课程内容，让学生在做中掌握解决问题的方法和技能，是汽车运用与维修专业理实一体化项目课程教材。本教材以汽车底盘构造与维修为内容，主要包括：传动系统构造与维修、行驶系统构造与维修、转向系统构造与维修、制动系统构造与维修4个典型任务。本教材主要供中等职业学校汽车运用与维修等专业教学使用，也可以作为高职高专相关专业教学教材，还可以作为汽车维修人员和汽车技术爱好者自学用

《焊接实训（第2版）》是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司[2012]95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写，参考教育部于2014年公布的《中等职业学校焊接技术应用专业教学标准》和最新焊工职业资格标准在第1版的基础上修订而成的。本书共分7个单元，主要讲授了焊工安全文明生产知识、气焊与气割、焊条电弧焊、CO：气体保护焊、埋弧焊、钨极氩弧焊、组合焊焊接的基本操作技术，并