为适应高校创新实践教学改革的需要，基于高校材料物理专业背景，对实验教学内容进行理性的设计和整合，全书包含28大类实验，并从实验教学内容、教学方法和教学手段入手，围绕实验设计、合成与制备、性能表征、结果分析展开，结合不同材料的特点对各种材料的电学、热学、磁学、光学等性能进行具体的测试和表征，以深化读者对物理性能的理解，提高学生的实验动手能力，分析解决问题的能力，加强学生实践能力与创新能力的培养。

《机械制图习题集》是根据中、高等职业院校机电类专业《机械制图教学大纲》的要求编写，紧扣教材，由易至难，难易兼顾，重点突出；增加了第三角画法的训练；增加了针对焊接、冷作加工专业需求的焊接结构图识读训练及展开图画法训练；增加了对化工设备图的识读训练。 本习题集与《机械制图》教材配套出版，主要适用于中、高等职业院校机电一体化、数控技术、模具设计与制造、焊接技术与自动化、化工装备技术、电工电子技术、电气自动化技术、生产过程自动化技术等机电类专业的制图教学，也可作成人教育和其他培训教材或教学参考书。

本书内容涵盖数控车削加工岗位职业素养、车工工艺、数控车削加工工艺、数控车削加工技能等知识。全书分为两部分，第一部分是数控车床加工基本知识，第二部分是数控车削加工实训项目，共6个实训项目，包括芯轴(台阶轴）的加工，热芯盒定位销（锥面圆弧轴）的加工，模板定位销（螺纹结构轴）的加工，衬套（套类零件）的加工，射嘴、吊耳（沟槽件）的加工和综合配合件的加工，通过本书的教学，将培养学生具备数控车工岗位的基本技术能力。

《建筑装饰装修工程水电安装（第二版）》针对建筑装饰装修行业市场发展的需要，结合各院校专业设置情况而为建筑装饰施工技术专业学生使用的一门水电安装技术专业基础课。内容主要为装饰装修工程中的水电安装施工技术、施工规范及施工质量检验控制标准。同时也介绍了新材料、新工艺、新技术的使用、安装和相应的技术规程。 本书为高职高专或中等职业院校建筑装饰施工技术专业及相关专业的教学用书，也可供从事建筑装饰装修工程施工、管理的工程技术人员及技术工人参考。

随着计算机技术的发展，Windows7和Office2010的操作环境越来越普遍，本书基于此，在第1版的基础上修订而成。 《Office2010办公软件应用教程：工作任务汇编（第二版）》采用独立任务的编写方式，针对典型职业活动和生活需要，综合了应用办公软件Office2010的三大组件Word、Excel、PowerPoint来完成不同领域的任务。全书分为3篇共计24个任务，分别介绍了利用Word2010设计制作规章制度、通知、个人简历、日程表、组织结构图、海报、贺卡等内容；利用Excel20

《工科基础化学实验》为工科基础化学的配套实验教材。本实验教材将传统的无机化学、有机化学、分析化学和物理化学实验内容重组为一门“工科基础化学实验”，并增加了综合及设计实验内容。共分为实验基础知识、基础理论与基本技术、基础化学实验三大部分。内容涉及化学实验基础知识、基础理论与基本技术、基本操作实验、无机化合物性质与制备实验、有机化合物的制备实验、基本物理量与物化参数测定实验。其中基础实验64个，综合实验20个，研究设计性实验12个，共96个实验。 《工科基础化学实验》可作为高等院校本、专科近化学化

《化学分析检验技术》为高职高专工业分析与检验专业教学用书，由吉林工业职业技术学院专业教师与吉林石化行业专家合作共同编写，对接企业分析检验岗位需求。 本书内容包括：容量分析仪器的认知与使用、酸性或碱性物质含量测定、金属离子含量测定、氧化性或还原性物质含量测定、沉淀滴定和称量分析法的应用等。教材的编写按照项目教学方式，进行知识体系的重构，所涉及项目全部是企业分析检验岗位真实工作任务中通用的检验方法，突出体现“产品检验工作过程”特点，形成项目化教材。检验方法执行国家标准、行业标准或企业标准。

《大学化学（第三版）》为“十二五”普通高等教育本科**规划教材，是针对生命科学、材料、医学、药学类等理工科四年制及七年制本科生对化学知识的需求，整合了原无机化学、分析化学和物理化学的相关知识编写而成的。本书在保证化学基本原理、基本技术和基本方法的前提下，注意化学与生命科学、医学、药学、材料的紧密联系，介绍化学在这些学科中的应用。本教材主要内容包括物质的聚集态、分散体系、化学反应的基本规律、溶液中的四大平衡及相关分析方法、物质结构、元素化合物、仪器分析方法。 本书可作为高等学校化学近源专业本科生

《大学化学》是根据大学化学课程的性质和教学目标编写的，编者重视理论联系实际，突出了化学知识的科普性和应用性。书中介绍了化学学科的基本理论知识，选编了化学电源、环境、材料、生活等人们普遍关注的重要学科相关的化学知识，并吸收了一些化学在工程技术中应用的新成就。通过本书的学习，使非化学化工类各专业学生对化学学科的特点及其重要作用有一概括性的了解，从而达到开阔视野、提高科学素养和解决问题能力的目的。 本书可作为高等学校非化学化工类各专业的大学化学教材，也可供工程技术人员参考使用。

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