《机械制图及计算机绘图》根据教育部工程图学教学指导委员会2010年5月制订的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”，以机械制图为主线，结合最新国家标准，介绍了以投影法为基础的投影理论和机械制图，同时以AutoCAD为平台，介绍了通过AutoCAD软件实现机械制图的操作方法和技巧。主要内容有：投影法、（点、直线、平面）的投影、直线与平面和平面与平面的相对位置、投影变换、立体的投影、组合体的视图、轴测投影、制图的基本知识与技能、机件的表达方法、常用件和标准件、零件图、装配图及AutoCAD绘图基础

《工程图学（第3版）》包括绪论，制图的基本知识和技能，点、直线和平面的投影，直线与平面及两平面的相对位置，投影变换，曲线和曲面，基本立体的投影，轴测投影，组合体的视图及尺寸注法，机件的表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图，表面展开图和焊接图。

《线性代数（第2版）》是根据高等院校工科各专业的“线性代数课程基本要求”编写的，主要内容包括矩阵、方阵的行列式、向量空间、线性方程组、矩阵的对角化、二次型、线性变换等7章。本书选编了较多不同层次的例题和习题供教师选择，并引入了数学软件MATLAB，以提高学生的学习兴趣和应用能力。书中部分章节打了“*”，教师可以根据学时选讲或不讲，不影响整个体系。本书内容丰富，阐述简明易懂，注重理论联系实际，可作为高等院校理工科各专业线性代数课程的教材或教学参考书。

《工厂供电（第6版）》共分十章。首先概述工厂供电及有关的基本知识，接着依次讲述工厂的电力负荷及其计算，短路电流及其计算，工厂变配电所及其一次系统，工厂的电力线路，工厂供电系统的过电流保护、二次回路和自动装置，防雷、接地和电气安全，节约用电与计划用电，最后讲述工厂的电气照明。为便于复习和自学，每章前列有内容提要，每章末附有复习思考题和习题，书末附有习题参考答案。

《汽车维修技能基础（第2版）》是汽车运用与维修专业，机电维修专门化和车身修复方向课程教材。主要内容包括螺纹的联接、拆装与维护台虎钳、测量汽车零配件、加工錾口锤子和加工六角螺母共五个项目。测量汽车零配件项目由游标卡尺测钢板弹簧销衬套的长度和内外径、外径千分尺测曲轴连杆轴颈的磨损和百分表测量气缸磨损共三个任务组成，工作任务的设计以现代汽车企业维修所需的基本技能为出发点，以典型工作任务为载体；任务实施部分配有详细的图解式操作步骤，以图蹊径，图文对照，力求符合职高学生的能力水平、认知特点和教学需要。

《汽车发动机构造与维修学习工作页》根据职业教育理实一体化课程改革的指导思想，强调以实践为主，理论为辅。筛选典型工作任务，取材贴近生产实际的案例设计课程内容，让学生在做中掌握解决问题的方法和技能，是汽车运用与维修专业理实一体化项目课程教材。本教材是与《汽车发动机构造与维修》配套使用的学习工作页，由8个项目组成，即发动机性能评价、曲柄连杆机构维修、配气机构维修、润滑系统维修、冷却系统维修、燃油系统维修、进、排气系统维修、发动机机械诊断与维修。本教材主要供中等职业学校汽车运用与维修等专业教学使用，也可

《模具工程技术基础（第2版）》共六章，主要介绍了模具及模具工程的基本概念，制件的成形工艺与设备，模具的基本结构及其零部件，模具的制造及基本要求，同时还介绍了模具设计的一般指导性原则。最后，通过模具工程技术应用实例，将与模具相关的工程问题联系起来进行了分析归纳。

《道路交通安全管理》是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定。道路交通运输安全管理是高职高专院校运输管理类及安全技术类专业学生必修的一门专业基础课程。通过学习本课程，使学生掌握必备的道路运输安全管理基本知识和基础的实践能力，为学生以后学习专业课程和专业技能，提供必要的基础理论知识和基本技能。通过学习本课程，让学生经历安全管理实践的探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；帮助学生建立起安全运输思想，培养学生的科学严谨的精神，增强学生解决实际安全运输类问题的能力。本书系统阐

《公路施工组织与概预算》可作为公路桥梁、公路工程管理及相关专业大、中专院校教学用书，也可作为培训教材和参考用书。全书共分上、下两篇，上篇主要介绍公路施工组织的基本理论和方法，并通过案例，完整地展示《实施性施工组织设计》的编制内容和方法。下篇是以交通部2007年颁布的定额、编制方法为依据，系统地介绍了概预算的编制程序和编制方法，并通过示例解析用海巍公路工程造价软件编制施工图预算的全过程。

《房屋建筑与装饰工程工程量清单编制》由房屋建筑工程工程量清单编制、装饰工程工程量清单编制、建筑面积计算等三大部分组成，共计十六个教学项目。项目均由项目背景、规范依据、典型实例、典型训练等内容组成。教材选取了《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）等规范中的常用内容进行介绍和操作训练，可以满足常见房屋建筑与装饰工程工程量清单编制的学习和岗位实操的需要。