《多快好省博物馆麻省理工学院建筑系研究生设计课》是美国麻省理工学院建筑系研究生的一个课程设计，结合安仁建川博物馆的状况做的假题设计，提出通过研究复合材料、塑料和其他新型材料和建造体系，以轻型环保材料和方便快捷的组装方式进行快速建造，来对应一个看似自相矛盾的课题：一个为精美的藏品设计的快省轻的博物馆。

《解析数论问题集（第2版）》是课后大约500个解析数论习题的汇编，同时也是解析数论的基本教程。全书共分为两部分：习题与解答。读者可通过这些习题学习解析数论的一些重要方法，了解解析数论的研究领域。《解析数论问题集（第2版）》可供大专院校数学系师生、研究生及相关的学科工作者阅读。

气动声学是气动力学和声学交叉产生的一门新兴的航空科学技术领域分支学科，航空发动机气动噪声则是气动声学的主要研究对象。《航空发动机气动声学（第2版）》从气动力学和气动声学的基本理论出发，研究了当代航空动力装置（叶轮机、喷流、燃烧、螺旋桨等）气动噪声产生的物理机制，系统分析了航空发动机气动噪声的基本特征。通过对国内外有关航空发动机气动声学研究工作的总结和分析，给出了航空发动机主要噪声源流动噪声的理论分析模型，介绍了航空发动机气动噪声控制的原理和方法，专门介绍了气动声学数值计算（CAA）和实验测量新方

《航空发动机结构分析（第2版）》是在原国防科学技术工业委员会“十五”规划教材《航空发动机结构分析》的基础上，依据工业和信息化部“十二五”规划教材的要求进行修订编写的。《航空发动机结构分析（第2版）》系统、全面地介绍了航空燃气涡轮发动机结构的基本知识，各主要部件的功能和主要设计要求、结构分析和典型结构，主要工作系统和附件传动机构的简况，燃气涡轮发动机的新概念、新技术、新材料的发展动向，航空燃气涡轮发动机在地面燃机和弹用燃机方面的应用概况等。为方便读者学习，书中提供了思考题。教材按计划学时80学时编

《AutoCAD2014建筑制图》紧密结合建筑行业的实际特点，由经验丰富的建筑绘图老师精心编著，渗透了作者在长期的实践工作中积累的丰富经验和技巧。《AutoCAD2014建筑制图》共10章。第一章～第七章讲解了Aum（；AI）2014软件的基础知识，包括AutoCAI）基础知识和基本操作、入门图形的绘制、提升图形的绘制、命令及功能的深入理解、注释性文字与标注、快速绘制图形的方法；第八章～第十章讲解了建筑设计的相关专业知识与实用案例，包括建筑平面图的绘制、建筑立面图的绘制、建筑剖面图的绘制等。《A

《钢筋翻样与加工》紧密结合工程实际，通过项目、任务、问题的形式引领学生学习。《钢筋翻样与加工》共7章，分为10个项目，主要介绍了独立基础、条形基础钢筋翻样与加工，底层柱、标准层、顶层柱钢筋翻样与加工，楼层框架梁、屋面框架梁翻样与加工，有梁盖板钢筋翻样与加工，剪力墙钢筋翻样与加工，AT型楼梯钢筋翻样与加工等内容。每个项目以四大任务为支撑，包括准备工作、试图翻样、绑扎加工、质量验收，并配有实际案例。《钢筋翻样与加工》可作为职业院校建筑类专业教材，也可作为相关企业建筑工程技术人员参考用书。

《弹道目标微多普勒效应与特征提取》系统介绍了弹道目标微多普勒效应与特征提取方法，共有6章。主要内容包括绪论、弹道目标运动特性及微多普勒效应、弹道目标复合运动平动补偿、弹道目标多分量微多普勒分离、弹道目标微动特征提取、总结与展望。《弹道目标微多普勒效应与特征提取》是作者在弹道目标微多普勒效应与特征提取方面部分研究成果的基础上完成的，可供高等院校相关专业高年级本科生、研究生以及相关科研院所的工程技术人员学习和参考。

你会闻香吗？茶香是怎么来的？茶香与发酵程度有什么样的关系？如何更简单地理解六大茶类？茶叶是如何发明的？茶叶的消费方式经历了什么样的改变？人类历史上为了茶叶而发生过哪些战争？喝茶有利于健康，这种说法的科学依据是什么？如何喝茶才能对身体有益？这本书讲的是我们熟悉却可能并不完全了解的中国茶。罗军先生《中国茶密码》一书对于茶的平衡营养作用有清晰而完整的解读，他认为粮食果蔬是补充营养的，草药是治疗疾病的，生长在贫瘠山坡上的茶则是平衡营养的。这种解读以及对茶的定位非常独到，也非常精准，我是读到。——马胜学（

《光学重难点释疑（非物理专业）》对光学的基本概念、核心内容进行了系统的概括，并精选了足够数量的关于光学的物理基础和拓展应用问题，作为范例进行了详细的讨论，并给出了解答。为了便于阅读，书中的题目按光学的知识模块分章节编辑，并对各知识模块的主要内容作了概要的介绍。《光学重难点释疑（非物理专业）》所选的题目多与光学的实际应用相关，范围广泛、类型丰富，能够使读者在解题过程中，对光学有更深入的认识，并对光学在科学研究和各个领域中的应用有多的了解。《光学重难点释疑（非物理专业）》可用作理工科非物理专业学生学

《基础化学分级实验（第2版）》突出了实验教学的特点，以“技能点”为主线，突破原有无机化学、分析化学和有机化学实验课程体系，融合了无机化学、分析化学和有机化学等实验中的必备实验技能点。在总结多年实验教学改革与实践的基础上，将基础化学实验分为三级：一级为单元基本技能训练，共安排11个项目；二级是在学习掌握一级实验的基础上，将若干单元技能点进行串联与应用，共设22个项目，可供不同专业学生选择；三级是在熟练掌握一、二级实验技能的基础上，增加实验的难度和综合性，如多步有机合成、无机（有机）物的制备及含量测