《手绘效果图实训教程》以3个训练课题串联起六个章节，力求在短时间内解决环境艺术设计手绘效果图表现技法的训练难点。从建立信心到对透视知识的深入剖析，从着色技法到配景训练，从实例详解到案例赏析，全方位、系统、科学地讲解了手绘效果图的表现技法。同时在有效的课题训练中，快速提高我们的手绘能力。从而在未来的实际工作中完成与客户的快速沟通，迅速地展现设计的最佳解决方案。本书适合作为高职高专环境艺术设计专业学生的专业用书。

以混凝土框架结构、剪力墙结构作为项目载体，围绕钢筋混凝土结构的施工为主线，以分部分项工程的施工技术与管理为任务，通过混凝土结构的图纸会审与交底、混凝土结构工程的计量与估量、钢筋分项工程、模板分项工程、混凝土分项工程等来完成钢筋混凝土结构项目的施工。

本书是根据教育部对高职高专教育的教学基本要求编写的，可作为高职及普通高等院校教材使用。本书六个模块中系统的介绍了建筑给排水工程、建筑采暖工程、建筑通风空调工程，建筑电气基础、建筑电气工程、建筑智能化工程等的基本知识和和施工图的基本知识、识读方法及安装工艺。通过本书的学习，读者可以掌握建筑设备施工图识图技能和安装的基本工序，具备识读电气图纸、给排水图纸、通风空调图纸的能力，并具备一定的建筑设备施工管理能力。

在重庆大学软件学院开展软酷实训过程中，积累了大量的**C++项目案例，对C++方面的开发人才的培养具有重要价值。熊庆宇、文俊浩、雷跃明、谭会辛、曾骏等主编的《软件工程实训项目案例(ⅢC++程序设计篇国家示范性软件学院软件工程实训系列教材)》从中精选了一些有代表性的案例，通过项目案例产出物，完整展示项目的实践过程，以帮助读者掌握C++开发技术，*深入地理解软件工程的理论知识，并*好地开展项目实训。本书共6章，**章介绍了实训过程，第2章介绍了MFC基本的开发技术，第3—6章分别介绍了五子江湖、酷D

你知道三门问题吗？你听过理发师案例吗？秃子的定义又存在怎样的矛盾？悖论可以出现在任何日常生活中以及人所面对的现实困境中。悖论迫使我们去质问人们对世界的直观理解是否正确，也会迫使我们培养自己的二次直觉。本书对“悖论”这一概念进行了深度解读，不仅列举了很多有趣的悖论谜题，更提出了如何破解这些谜题的方法。为了让读者更充分的理解悖论是什么，悖论是如何产生的，作者介绍了主观概率等专业术语和众多关于悖论的经典案例，研讨了多种悖论的思维模式。◎丛书简介MIT新概念丛书，是由美国麻省理工

本套教材在编写过程中，按知识点分析整理近5年的考试真题，并将相应年份的真题及题型在教材知识点后面标注好，同时对重要考点中的关键词采用波浪线进行了标注，使考生对各知识点的重要程度一目了然。此外，教材参考考试大纲以及建造师从业的各类法律法规，结合历年考试实际情形，打破一般教材的知识框架，适当调整教材的前后顺序，为考生呈现一个清晰的知识脉络，以便复习中能够抓住主线，从而提高学习效率。

本书分析总结了2015年世界网络安全发展总体特征，从网络安全立法、政府网络安全管理、工业控制系统信息安全、网络安全应急管理、网络安全教育培训、网络安全技术及网络安全产业等方面，概括了世界网络安全领域的新情况、新动态，预测了未来世界网络安全的发展趋势，为政府部门、军方、行业以及有关企事业单位等提供决策信息参考。

《时装工业导论（第2版）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是国家精品课程同名配套教材，以国际、国内时装产业发展为大背景编撰而成。书中全面、系统地阐述了时装总论、时装工业产品、时装营销和时装教育四大部分，是作者长期从事时装理论研究、实践应用和教学工作的结晶。《时装工业导论（第2版）》内容包括时装概论、时装的原理、时装的环境、服装的变迁、时装新产品开发、时装工业、配饰品及其他相关工业、全球时装市场、时尚买手、时装零售、时装品牌视觉营销、橱窗展示设计、时装网络营销和

功能纤维和功能纺织品是代表材料、化工、纺织及相关领域科技发展水平的纤维材料和纺织产品，是纤维、纺织、染整、服装、精细化工等领域的科技工作者关注的热点。《功能纤维及功能纺织品（第2版）》注意吸收近几年国内外的研究成果，从研究发展概况、基本原理、生产及性能评价等几个方面，介绍了目前研究、生产较为成熟的功能纤维和功能整理织物品种，包括阻燃、抗菌、抗静电、抗紫外线、远红外、医用、保健、智能等功能纤维和纺织品。

《羊毛衫设计与生产》是纺织高等教育“十二五”部委级规划教材中的一种。内容全面、系统地叙述了羊毛衫的设计、生产工艺、设备及成衣工艺知识。其中主要包括横机的编织原理及产品的组织特性，电脑横机的结构、工作原理及操作，羊毛衫的款式造型与色彩设计，羊毛衫的编织工艺设计，成衣工艺，计算机辅助设计等内容。《羊毛衫设计与生产》可作为纺织服装院校针织服装设计与生产工艺课程的教材或教学参考书，也可供毛针织行业的工程技术人员、管理人员、营销人员和个体羊毛衫生产者阅读。