本书是作者在长期主讲山东大学“数学建模”通识教育核心课程的基础上，参考国内外优秀数学建模教学和培训教材，结合作者多年的教学实践经验，经过反复筛选和精心组织编写的通识教育教材。全书编写力求简洁、贴近实际。内容设计以问题驱动为先导，着重介绍数学建模的基本概念，日常工作、生活和科学研究中最常用的数学建模方法，如差分、微分、插值、拟合、线性与整数规划、非线性规划、多目标规划、图论及数理统计方法等，和模型求解理论、算法、应用案例及数学实验编程技巧等。本书可作为高等学校各专业学生“数学建模”选修课或通识教育

本书是编者在多年来大学物理实验教学实践和教学改革的基础上，根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），在第一版基础上，经过精炼和筛选修订而成。全书共4章，分别是测量误差与数据处理，基本实验，综合性实验和近代与现代实验，共65个实验。本书的编写由浅入深、循序渐进，注重培养学生独立实验的能力、对物理现象和物理规律观察和研究的能力。本书可作为高等学校工科大学物理实验课程的教材，也可供相关专业的读者参考。

本教材的设计和编写理念是“以学生能力提升为本位”，指导原则是“理论以够用为度，技能以实用为本”。教材以着力培养高职高专学生信息素质为突破口，精心设置教学内容，重构知识与技能组织形式，体现案例教学、任务驱动等教学改革成果。本教材中的案例由浅入深、循序渐进，且与学生的学习、生活和就业密切相关，使学生能够做到学以致用。本教材涵盖了计算机基础知识、Windows7操作系统、Internet应用、Word2010文字处理、Excel2010电子表格、PowerPoint2010演示文稿等内容。本教材紧跟计

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