本书是使用3dsMax的入门提高教程，采用中英文对照讲解。内容覆盖了3dsMax2016各种建模方法。全书内容共分14章。第1章为3dsMax2016基本操作，第2章～第3章为基础建模部分，分别讲述2D图形－3D模型和几何体建模。第4章～第7章为高级建模部分，分别讲述复合建模、多边形建模、高级建模以及修改器的使用与参数详解。第8章～第12章为显示效果部分，分别讲述了材质、贴图、灯光和摄象机、空间变形和粒子系统以及环境效果等内容，第13章为动画初步制作，第14章为渲染和输出。各章之间既有一定的连续

本书是依据新制定的高职高专教育电工电子技术课程教学基本要求编写的，同时参考了有关行业的职业技能鉴定规范及电子电器国家标准，在《电工电子技术（少学时第2版》的基础上，结合当前教育规范及教学现状，做了进一步完善。本书分上下两篇：上篇为电工部分，下篇为电子部分。

本书分上、下两篇。上篇为电机学，阐述电机的基本理论和基本分析方法。上篇共六章，包括电机学基础知识、直流电机、变压器、异步电机和同步电机的基本理论，以及控制电机的原理与应用等。下篇为电力拖动，主要阐述各类电动机电力拖动的基本原理和方法。下篇共五章，包括电力拖动基础知识、他励直流电动机、异步电动机和同步电动机的电力拖动以及电力拖动系统中电动机的选择等。

本习题集与陈东祥，姜杉主编的《机械工程图学》教材配套使用。全书分为“投影基础”、“投影制图”和“机械工程图”三篇，主要内容包括点、直线、平面、基本立体的投影，轴测图，投影变换及图形变换，曲线和曲面，制图基础知识及工具，组合体，机件的表达方法，标准件与常用件，零件图和装配图。本书选用的题目范围较宽，题量较多，具有典型结构特征重复出现率较高的特点，在不同的教学方式中灵活使用。

本书是按照高职高专建筑装饰工程技术专业和相关专业的教学基本要求编写的，主要内容包括：室内装饰设计概述，AutoCAD2014概述，AutoCAD二维绘图命令，AutoCAD二维编辑命令，绘制各类家具，绘制各类电器，绘制各类建筑图形，绘制住宅楼原始平面图，绘制住宅楼平面布置图，绘制住宅楼地面材料图，绘制住宅楼顶棚布置图，绘制住宅楼立面图。本书可作为高职高专、成人教育、远程教育建筑装饰工程技术专业的教材，也可作为高等教育建筑学专业、环境艺术专业的教学参考书和建筑装饰行业设计人员的继续教育、岗位培训的

本书以培养学生初步建立工程概念，了解和掌握机械基础知识、具备设计简单机械传动装置的能力为目标，将机械原理和机械设计的内容有机的整合，加强了机械设计理论和实践的联系。全书从机械系统的角度，重点阐明了机械系统中常用机构、一般工作条件下的常用参数范围内的通用机械零部件的组成及工作原理、功能特点、选用原则、基本设计计算方法等内容，共分为13章，围绕每章所介绍内容，都配有一定量的习题供选用。本书主要用作高职高专院校、成人高校的机械类和近机械类等专业机械设计基础课程的教材，也可供有关工程技术人员和大、中专学

本书围绕高职建筑智能化工程技术及相关专业人才培养目标，以及学生就业岗位群的职业要求，以高职专业教育“必需、够用”为度的原则，以保证基础、加强应用、体现先进、突出以能力为本位的职教特色为指导，入门简单、通俗易懂，知识点和技能点任务化，“教学做”一体化。 本书根据专业教学要求，采用项目式任务驱动法进行编排，把原来的实践课程任务结合在一起实施，无须再配实验或实训指导书，将学生的任务实施表和评价表填写在本书中，不易丢失。各项目所需套件、工具和仪器设备等均是各高职院校已经具备或容易解决的，体现通用性及可

本书是编者积累多年教学经验，围绕电工电子技术课程教学内容和深化教学改革编写而成的，是深化电工电子技术课程的教学体系、教学内容、教学方法及教学手段等方面改革的结晶。该教材每章开头总结本章的主要内容，指出本章的重点和难点，然后是解题概要，接下来是典型的例题解析，后是侧重于基本概念和基本分析方法的选择题和基于基本定律的典型计算题。章末附有习题的参考答案，书末附有两套通用试卷供参考，编写形式上直观、易懂更加方便广大读者的学习和使用。本书可供高等理工科院校本、专科机械类、材料类、化工类、建筑类、经贸管理类

本书以发动机故障类型为主线，涉及电控汽油发动机不能起动、起动困难、怠速不稳，动力不足、加速不良、自动熄火、油耗过大、排放超标等十几类故障，描述了这些故障的故障现象、故障原因、相关知识要点、诊断思路和方法、诊断与排除技巧等；针对各种发动机故障作了详尽的分析，故障分析方法设计故障码分析、数据流分析、尾气分析、波形分析等并给出了一些帮助读者记忆的检查口诀；针对每一类故障还介绍了具有代表性的故障实例。

本习题集为《建筑制图》教材的配套用书。主要内容有：制图的基本知识，投影基本原理，轴测投影图，建筑施工图，结构施工图，给水排水工程图及建筑装饰施工图。本习题集的编写顺序与配套教材一致，适合学生学习使用。