本书内容包括电工技术基础、电子技术基础、电工常用工具与仪表、电工识图基本知识、电工常用低压电器、变压器应用、电动机应用、电动机控制线路、可编程控制器PLC、变频设备及软启动设备应用、电工安全用电知识等。本书可作为零起点读者就业培训用书，也可供电工及电气技术人员使用，还可作为高等职业院校及专科学校相关专业师生的教学参考书。

《人工智能教程（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》是合编著作者张仰森和黄改娟依据自己的教学实践，学习、吸纳前辈经验，归纳、提炼、创新而形成的具有自己特色的教材。书中比较系统地介绍了人工智能的基本原理、方法和应用技术，介绍了人工智能技术的新发展。全书共分两大篇，包括10章内容。第一篇为原理篇，主要论述知识表示、知识获取以及知识运用三大问题，包括人工智能的基本概念及其发展状况、知识表示方法、确定性推理方法、不确定推理方法、搜索策略、机器学习等内容。第二篇为应用篇，涉及自然语言理解、专家

《材料力学/高等学校教材》是根据教育部高等学校教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会制定的《高等学校理工科非力学专业力学基础课程教学基本要求》而编写的。《材料力学/高等学校教材》内容包括绪论、杆件的内力、固体力学中的基本概念、杆件的拉伸与压缩、轴的扭转、粱的弯曲应力、梁的弯曲变形、应力与应变状态分析、强度理论、弹性压杆稳定、能量法十一章。教材中带“*”的章节，其内容超过了教学基本要求，可以根据需要选讲，跳过这些章节不会影响后续的内容。若不讲带“*”的章节，约需64学时；若讲授全部内容，则约需

《大学物理学(iCourse教材)》是农林水院校理工科专业大学物理课程的教材。本书结合该类院校大学物理课程的要求，压缩经典内容及其理论推导，引入现代物理知识，坚持“对生命科学、农林科技影响较大，应用作用更大”的原则来进行近代物理内容的取舍。本书内容包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理以及若干物理学在生命科学、农林科技中的新进展和新技术。本书也可作为其他非物理专业的大学物理课程的教材或参考书，还可供科技工作者参考。

《计算机应用基础：信息素养+Office2013办公自动化》为国家精品资源共享课“计算机应用基础”配套教材。《计算机应用基础：信息素养+Office2013办公自动化》旨在培养高职高专学生的互联网信息素养，内容选取既适合高职学生的特点，同时突出职业性、新性和实用性，实现从单一的“知识、技能”到“应用能力和意识”培养目标的转换。全书共分为5个单元，主要内容包括计算机文化、Office2013（Word2013文字处理、Excel2013电子表格处理、PowerPoint2013演示文稿制作）、互联

《线性代数与空间解析几何》在内容编排上将线性代数与空间解析几何知识有机结合，在保持两部分内容完整的基础上，加强了彼此之间的相互联系和渗透；书中还介绍了MATLAB软件在线性代数与空间解析几何中的应用。在版式设计上，将纸质内容与网上数字化资源一体化设计，紧密配合，便于读者的自主化学习。同时，《线性代数与空间解析几何》还配备有学习指导书。《线性代数与空间解析几何》主要内容包括行列式、空间解析几何、线性方程组、矩阵、向量组和向量空间、方阵的特征值和特征向量、方阵的对角化、二次型、线性空间与线性变换、M

《混凝土结构设计原理》是高等学校工程应用型土建类系列教材之一，根据《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）（2015年局部修订）等现行规范和规程，采用纸质教材与数字资源一体化设计进行编写。《混凝土结构设计原理》除绪论外，主要内容共分9章，分别为：混凝土结构材料的物理力学性能，混凝土结构的基本设计原则，受弯构件正截面承载力计算，受弯构件斜截面承载力计算，受压构件截面承载力计算，受拉构件承载力计算，受扭构件承载力计算，正常使用阶段的验算，预应力混凝土构件设计等。《混凝土结构设计原理》可作为

《计算机网络（第3版）》内容涵盖了数据通信和计算机网络领域的基本概念、原理和技术，主要包括数据通信的基础知识、计算机网络体系结构、因特网原理及应用、局域网技术、广域网技术和网络安全等内容。内容取材新颖，反映了网络技术的新发展。《计算机网络（第3版）》可作为各高等院校理、工、管等非计算机专业的“计算机网络”课程的教材或参考书，也可供各类希望了解计算机网络的人员作为培训教材或参考书。

本书以教学楼项目为基础，以“教学做”一体化的方式层层深入，介绍利用BIM(buildinginformationmodel,建筑信息模型)工具软件Revit创建建筑、结构专业模型的流程，以及对完成的模型进行多形式的渲染和表达的方法。在整个讲解过程中，详细介绍每一步操作的目的和相关的操作技巧。本书所附教学资源中包含所有的操作源文件，方便教学使用。本书可以作为中高职院校相关专业的教材，也可以满足各类建筑、施工和开发企业用户对Revit软件学习的需求。

《大学计算机：从应用到思维/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》以计算思维训练为导向，以经典问题解决为驱动，以数字资源建设为基础，以综合项目实践为提升，力求阐明蕴含在计算机学科中的计算思维、系统思维、算法思维、数据思维和网络思维，并结合当前计算机领域的热点研究及前沿技术，形成清晰的由问题导向的计算思维与信息素养知识脉络，构建具有自身特色且自成体系的大学计算机课程教学内容。《大学计算机：从应用到思维/教育部大学计算机课程改革项目规划教材》共分为7章，内容包括计算与计算思维、计算基础、计算机系统、