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本书是按照教育部颁布的教学大纲要求，跟踪当前电视技术的新发展，适应目前加强实践性教学环节的要求，由具有丰富教学经验和实践经验的教师编写的高职高专系列教材之一。 本书以彩色电视机为主，全面、系统、深入地讲述了彩色电视机的组成、原理和检测技术。具体内容包括：广播电视的基本知识、黑白电视的基本原理、彩色电视的基本原理、高频调谐器、图像中频通道、伴音通道、同步扫描电路、PAL制解码器、电视机电源电路、彩色电视机遥控系统及整机分析、大屏幕彩色电视机、数字电视以及电视技术的新发展等。 本书*后一章实训部

MTK是当下*流行的智能穿戴设备*研发平台。本书以MTK6260儿童定位智能电话手表和MTK2502 GPS防丢追踪器为例，按照产品开发流程，由浅入深地带领读者快速掌握MTK智能穿戴开发的所有技能。本书内容包含了MTK智能穿戴开发所需的各方面技术 知识，从获取开发工具、搭建开发环境、MMI编程、网络与定位到真机下载与调试，都有详细讲解。 对于想要从事MTK智能穿戴产品研发工作的在校学生、程序开发爱好者或转行从业者，本书是一本很好的入门教材；而对于已经入行，正在从事MTK智能穿戴产品软件开发的程序

本书是为高职高专工科类学生学习钳工基本技能、金工基本技能等课程编写的实训教材。 本书集多位有丰富实践经验和教学经验老师之智慧，深入浅出，对钳工操作的理论和技能做了较详细的介绍，重点突出其在实践中的运用。 全书共分七部分，以训练项目为载体，介绍了钳工的基本操作，常用量具的使用，金属材料基本常识及热处理，公差与配合等相关知识。

本书以云计算环境下的虚拟化应用为中心，侧重于虚拟化硬件配置、资源限制及系统管理等方面的实用技能培养，旨在为搭建一个完整实用的虚拟化环境提供完备的理论基础和实践指导。 全书共分11章。第1章简要介绍了虚拟化技术的历史演变、实现原理、常用软件以及与云计算的关系；第2章至第9章以目前业内*常用的虚拟化软件KVM为例，详细讲解了创建KVM虚拟机、CPU虚拟化、内存虚拟化、网络虚拟化、存储虚拟化、资源限制、分布式文件系统管理和管理虚拟机等常用操作；第10章和第11章对容器虚拟化技术Docker进行了专题讲

本书依据工业和信息化部《关于印发信息通信建设工程预算定额、工程费用定额及工程概预算编制规程的通知》（工信部通信[2016]451号）文件要求，遵循信息通信建设工程项目概预算编制的工作流程来组织设计教材内容。全书共包括6章，介绍了建设项目、通信工程建设工作流程、工程造价、概预算的概念与构成等基础知识，重点分析了451预算定额的使用、工程量统计、费用定额以及概预算文件编制等内容，*后选取和分析了架空、直埋、管道、线路优化、移动通信基站和室内分布系统6个典型的工程案例。本书可作为高职高专院校通信技术、

本书共7章，主要介绍第二代、第三代及LTE移动通信网络和相关技术，力求将通信的基础理论和应用系统相结合。全书主要分为三部分：*部分(第2、3章)讲述第二代移动通信网络，包括GSM网络和IS-95系统；第二部分(第4、5、6章)讲述第三代移动通信网络，包括WCDMA系统、TD-SCDMA系统、CDMA2000系统；第三部分(第7章)讲述了长期演进技术LTE和LTE-A。 本书内容丰富，具有较强的系统性和实用性，既可作为通信工程专业的专科生、本科生的教材，也可作为从事移动通信领域工作的工程技术人员的

本书主要介绍组态软件的系统结构、原理、功能和使用方法。 全书共包括六个项目：组态软件应用技术先导知识学习、认识MCGS组态软件、应用 MCGS实现储液罐水位自动监控、基于MCGS的交通信号灯监控系统、机械手物料自动搬运控制系统设计、职业技能大赛自动化生产线的安装与调试。 本书结构合理、通俗易懂，注重对学生职业技能的培养，可作为高职高专院校电类相关专业的教材，也可供电大、中等职业学校电类相关专业学生以及相关工程技术人员参考使用。 扫描书中二维码可获取作者精心制作的相关资源。

本书主要包括汽车评估基础知识、汽车评估概述、新汽车评估、二手车技术状况鉴定、二手车价格评估方法、二手车交易实务、汽车碰撞损失评估、汽车风险评估等内容。此外，书中还介绍了国家对汽车评估和二手车交易的相关政策、法律、法规。本书可以作为高等学校应用型本科汽车相关专业的教材，也可以作为汽车评估从业人员的培训教材。

本书分为上篇(基础理论)和下篇(应用实践)两大部分，针对通信网建模，深入讨论了OPNET的仿真架构和驱动方式，剖析了中断、通信、多进程、多队列等仿真机制，阐述了基于ProtoC的进程域建模方法。书中基于仿真原理和开发方法，以M/M/1队列、CSMA/ALOHA介质访问、定向与全向天线、局域网互联为例，从多个角度分析了通信网建模的关键技术及实验方法，*后以下一代航空数据链VDL2为例，介绍了OPNET在实际研发项目中的建模和仿真。 本书具有较强的系统性和逻辑性，同时注意突出重点，对主要的原理、方法