为什么我们会感到孤单，并且无法拥有真诚的亲密关系呢？这是因为我们常常会不自觉地使用“自我保护机制”来欺骗自己。知名心理治疗师伊尔斯·桑德在本书中通过生动具体的案例，告诉我们如何辨别和克服人际交往中那些负面的自我保护行为，进而引导我们建立积极的人际关系。唯有卸下“自我保护”的伪装，选择做自己，我们才能与他人达成真正的交流。

《乌合之众》是一部讲透政治、经济、管理的心理学巨著，被誉为群体心理学的开山之作。全书深入浅出地剖析了群体的种种特点及其成因，精致地描述了集体心态，对人们理解集体行为的作用以及对社会心理学的思考发挥了巨大影响。作者在书中以预言家般的洞察力，成功描述了此后一百多年间包括两次世界大战和众多民主革命等几乎所有重大事件。

在我国，对亲子关系、同伴关系已有大量的研究，但是，被试者多取自城市，对农村青少年发展的关注不够；研究多为横断研究，缺少纵向追踪的设计；由于研究方法的局限，靠前外对同伴团体的关注有限。鉴于已有研究的上述局限，郑淑杰、张明浩著的《青少年人际关系发展与社会适应/问题青少年教育矫正管理丛书》使用纵向4年的追踪数据，被试者选自城市和农村，研究亲子关系、同伴关系、朋友关系（友谊）、同伴团体的发展，及其社会适应功能。本书可作为心理学专业学生、教师的教学、科研参考资料，亦适合青少年的家长作为了解青少年、提高父母

《理性人》是社会学研究专著。用纵横交错的各种因素对人的影响，探讨理性的作用和意义。历史，人人，人与集体，集体与集体，集体与自然，这五者的内在关系，就是《理性人》贯穿的核心现象。但是社会学的根本在人，生理，感性，理性，自然这四个客观存在的物质现象是一切的交互现象的根本原因，而感性与理性又是主观能动性的辩证双方，是《理性人》的核心理论基础。《理性人》是心理学研究专著。用纵横交错的各种因素对人的影响，探讨理性的作用和意义。历史，人人，人与集体，集体与集体，集体与自然，这五者的内在关系，就是《理性人》贯

本书系统全面介绍了社会心理学的基本概念、基本理论和主要观点。《中央广播电视大学教材：社会心理学教程》共分十章，主要内容包括：社会化、自我、社会认知、社会态度、人际关系、利他行为、攻击行为、社会影响、群体心理等.《中央广播电视大学教材：社会心理学教程》体例科学合理、重点突出，不仅适合电大学生自学，而且也适合普通高校社会学、社会工作等专业学生参阅学习。