本书内容包括：倾听比说话更重要、倾听是智慧的体现、光用耳朵还远远不够、倾听会有意外的收获、倾听是为了更好地沟通、倾听是建立人际关系的基石、倾听也要讲技巧、倾听的核心是忘却自己、跟孩子沟通从倾听开始、会倾听才是好的领导、表现比表达更重要。

本书带领读者重新领略《论语》中的语言，无异于一场文化溯源之旅，带给我们的不仅仅是口才的提升，更能领会中国博大精深的传统文化与为人处世之道。全书共分为十一章，主要内括：孔子的快乐与幽默、孔子善于拒绝、孔子从不吝惜赞美、批评与教诲的艺术等。

本书主要内容包括：领导力的本质、《大学》的内圣与外王：信念能力修炼、《孙子兵法》的道与术：战略能力修炼、《道德经》的顺与逆：团队能力与修炼等，共十三章。具体内容包括：刘邦的千年一问、领导力的逻辑前提和构成要素等。

本书从公共治理与社会变迁的视角,在历史制度主义的理论范式和社会主义建设经验的政策逻辑下,构建出一个用于分析疫情、灾后农村基层社会治理方式变迁的框架,并基于灾后社会治理过程呈现出的“党委领导、政府主导、社会力量有序参与”的特征,探讨灾害应对视角下农村基层社会治理体系建设的模式优化和路径选择。

本书主要阐述了大学生社会责任感相关概念界定、大学生社会责任感的现状、大学生社会责任感教育的内容、大学生社会责任感教育的理念、大学生社会责任感教育的原则、大学生社会责任感内在生成机制等内容。

《健全的社会》是美国社会心理学家和哲学家、法兰克福学派重要成员艾里希·弗洛姆的著名作品，对现代社会中人的精神状况作了有力的探索,被称为社会心理学领域的经典之作。 弗洛姆认为，现代社会使人们与自己创造的事物、自己建立的组织、他人甚至自己都疏离开来，现代资本主义造就了可支配的人格，对这种趋势放任自流的结果，将是为异化力量所支配的精神失常的社会。弗洛姆提出，在理想的社会中，个人不再是达成他人目的的手段，个人的幸福是社会的核心关注点，社会的经济增长不应凌驾于个人的发展之上；在精神健全的社会