本书内容包括：理念篇、理论提升、教学实践，具体包括：游戏精神下的自由教育理念、游戏精神下的教育实践、以幼儿的视角重构教师“游戏者身份”、一场童玩游戏节引发的课程变革、新视野背景下幼儿园游戏课程的实践探索、幼儿园环境创设的有效策略、贯穿游戏精神的幼儿园课程等内容。

陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。他于兴宁三年（365）出生于江西九江，卒于宋文帝元嘉四年（427），生活在公元4世纪到5世纪间，即东晋末年至南朝初期。他是中国伟大的诗人、文学家、思想家，是中国第一位田园诗人，特别是他笔下的千古名篇《桃花源记》，以隽永的文字，在东方文化里创造出了一个供人们心灵栖息悠游的理想社会，成为中国人的共同梦想，并被翻译成多国文字，是世界文坛里的一朵奇葩。

本书作者反思自己从事幼儿教育工作19年的成长历程，将其概括为“读思行写研”，即坚持一直与读书、思考、写作、研究相伴。本书分“读书与思考并行”“学习与思考并行”“实践与思考并行”三个部分，整理了作者近年的教育随笔、论文、课题研究成果，实现园长工作室的经验与成果分享。

本书通过体育教案、自制器械、民间体育游戏、教师论文等内容，详尽地阐述了幼儿园体育活动的重要性。本书内容包括：猎人来了；创意杯子乐翻天；小螃蟹运金柚；调皮的小袋鼠；两人三足；遇见大灰狼；玩轮胎；蜈蚣走路；孙悟空的金箍棒；我是投掷小能手；可爱的小青蛙；蚂蚁搬家；沙包真好玩；好玩的游泳圈；好玩的保龄球；我的本领大；好玩的广告纸；勤劳的小青蛙；调皮的小袋鼠；板凳游戏；齐心协力；小球找家；小兔种萝卜；小兔子跳跳跳；有趣的地垫；转转拍拍等。

本书为江苏省教育科学“十三五”规划教育家培养工程对象专项重点资助课题“剖宫产儿童学习关怀的实证研究”的研究成果。该研究在现象学、教育学、生命科学等理论指导下，基于日常生活和学习情境来展开，通过众多的案例研究，探寻剖宫产儿童学习关怀的实践路径和可行经验，为人们更好地走近儿童、读懂儿童、引领儿童、成就儿童开辟出一个新视角。这样的研究，视角新颖独特，丰富儿童教育的基础理论，也丰富了学校教育的实践形态。

本书共五章，内容包括：工作室文化；打造注重实效、优质共享的“三名”培训平台；构建区域联动、资源共享的培训模式；探索有根有魂、有趣有乐的教育实践；培养仁爱之心、思学践行的优秀团队。

本书分为玄妙的色彩、自然的秘密、生命的力量三篇，具体包括夏日畅想曲、玩转秋叶、奇幻泡泡秀、台风大探索、我的名字秘密多等实践活动。

本书提出“全园普及篮球活动的课程观”和“运动、教育、文化融为一体”的新教育教学理念。指出全园性幼儿小篮球活动课程是社会文化发展到一定程度的产物,是人们的社会活动、文化活动、教育活动的综合反映,这种课程必然是属于综合性的活动课程。小篮球活动课程已经超出体育运动范畴,课程的创设要与单一注重运动技能的学科课程区分开来,要注重将社会和文化的价值整合到课程中,形成了独特的幼儿教育价值的课程。全园性幼儿小篮球活动课程论述其研究基础和发展历程,从课程理论方面论述课程的理论基础、课程目标、课程内容、课程实施和课

《幼儿园游戏活动组织与指导》使学生了解幼儿园游戏活动的基本知识、具备组织开展幼儿园游戏活动的能力，能根据幼儿身心特点的一般规律去分析和解决幼儿游戏活动中的实际问题，能结合幼儿园游戏特点，设计、实施及评价幼儿园游戏活动。《幼儿园游戏活动组织与指导》打破传统的以知识为主线的课程结构，而是以幼儿园情景再现为领，幼儿园游戏案例为载体，将幼儿游戏的理论知识与实践技能相结合构建课程。书中所举例说明的课堂教学实例对幼教专业师生有很好的借鉴意义，课堂上的活动设计为幼儿教师的教学和教研活动提供了很好的参考，书中设

峰峰矿区区直机关幼儿园立足本园实际，挖掘与开发社会资源，在领导和教师团队的整理与反思中，编辑了适合小班、中班、大班幼儿社会性发展的社会实践活动园本课程。本书共设社会体验、节日节气、生活健康、玩美创意四个主题，每个主题下设4个教育内容，每个教育内容又延伸出3-5个系列活动。在这些活动中，孩子在最真实的生活中，亲自用眼、用手、用心、用身去获得最直接的感受，不知不觉地接受到教育的影响和作用，实现社会实践活动的价值。