中华传统美德是指在中华民族历史上存在过的、在今天仍有强大生命力的优秀道德规范、行为等的总和。中华传统美德是我们国家的文化瑰宝，也是数千年来中华儿女的精神支柱。我们的传统美德以德为本，我们每个人都应当从小养成优良的品德。本书通过介绍自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，用榜样来诠释美德的含义，帮助广大青少年树立正确的人生观和道德观。

本书分为上篇和下篇两部分。首先从哲学上的价值概念界定入手，分析了思想政治教育价值的内涵、个体价值的内涵及其特征，阐述了思想政治教育个体价值与社会价值的辩证关系；其次论述了新时期合理突出思想政治教育个体价值的理论基础和现实依据及具体体现；再次分析探讨了思想政治教育个体价值实现中存在的问题和原因，以及实现思想政治教育个体价值的有效途径。后揭示出社会实践和思想政治教育之间存在的内在联系和规律，并分析了新形势下我国思想政治教育面临的实践挑战，探索新时代我国思想政治教育与社会实践结合的有效途径。

幸福生活已经成为21世纪各民族的共同愿望。幸福生活的文化基础是美德，美德是道德的基础。在中华民族悠久的文明历史中，其传统美德的资源非常丰富。资源只有盘活后才能在民族的成长中产生其相应的作用。传扬传统美德无疑是盘活工程实践的一部分。文化资源的盘活必须依据文化的规律来进行，不能为传扬而传……传统美德的传扬实践必须在有所获得的轨道上进行，不能违背实功的规则来实现真正的传扬。众所周知，中华民族是礼仪之邦，不是礼义之邦，礼仪的仪是单人旁，说明这需要人通过具体的行为做出来，一个民

本书在马克思主义实践观视域下观照现存问题，分析问题的表现与成因，通过对马克思主义与中国化马克思主义相关思想的发掘，通过对中国传统和西方思想政治教育评价思想及实践经验的借鉴，提出构建马克思主义实践观视域下的思想政治教育评价模式。本书围绕现阶段思想政治教育评价存在着社会本位主导地位受到批判、个体本位呼声日甚却前途不明朗的问题进行探索，尝试能在理论研究上有所突破，在实践中获得实质性进展，从而实现思想政治教育评价功能。

《志愿服务与道德建设/学者文库》在深入探讨志愿服务行为动机、道德属性、道德价值目标及其与道德建设内在关联等问题的基础上，系统研究志愿服务在彰显和弘扬为人民服务道德核心、集体主义道德原则，倡导和推进社会公德、职业道德、家庭美德建设和个人品德养成中的独特优势及其作用与影响。全书对我国道德建设的发展历程、中西方志愿服务的兴起与发展进行了细致梳理，对我国道德领域出现的主要问题及其原因进行了深入调查和客观分析，从社会“第三部门”的视角提出了加强道德治理的独到见解和创新观点。在中共中央、国务院颁布实施《新时

本书讲述了如何充分利用媒介融合的信息传播优势，实现红色文化有效传播，以更好地构筑人们的精神家园，坚守国家文化安全，增强文化软实力，助推中华民族伟大复兴中国梦早日实现。

本研究比较系统论对价值实现的内涵与要素、形式、过程、条件和价值实现的措施。从这一层面来看，是为创新，并对思想政治教育生态价值实现问题、集体价值的实现问题、价值实现的条件以及价值实现的措施等方面的研究填补了学术界研究的空白，也提出了一些新观点。因而具有创新性。

思想政治教育学的研究对象与学科特点、体系；思想政治教育学的理论基础；以及思想政治教育的价值、主体、过程、规律、环境、目的、内容、方法和载体。其特色为以马克思主义理论为基础，融教育学，伦理学，心理学等多学科理论为一体，具有较强的综合性、理论性、实践性。

本书主要内容包括：弦高退师、易水送别、持节不失、灭奴为家、杖节牧羊、酌酒而缢、忠若赤子、心无二主、五岳祠盟、孤愤忧国、制衣就焚、死不负国、绝食拒降等。

冯芸所著的《和谐视域下道德教育的实现问题研究》立足于马克思主义的立场，综合运用系统理论、教育学理论、社会学以及管理学等多学科知识，通过理论与现实相结合的方法，尝试对和谐道德教育实现问题进行研究，期望对道德教育发展的理论和实践有所贡献。本书第一部分，包括引论、第一章。这一部分内容主要是对本文选题和研究的基础性、前提性问题进行澄清。第二部分，包括第二章、第三章。这一部分内容主要是对和谐道德教育内外部系统分别进行结构和功能的分析，找出阻碍和谐道德教育实现的问题所在，并分析出问题产生的原因。第三部分，包