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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G6 各级教育】 分类索引
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读懂古诗文,吃透现代文:小学语文同步1+2古今连读(三年级)
- 温沁园主编/2021-10-1/浙江教育出版社
《读懂古诗文,吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐,根据温儒敏1X语文学习方法编写。小学每个学年一册,与全国统一使用的新语文教材匹配,同步学习重点课文。这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点,精选26-32个学习要点作为连读主题,为每个主题匹配一篇代表性课文,和一组课外的经典古诗文与现代文,形成1+2的连读任务章节,辅以相关知识点和写作小练习,从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编,组织语文教育专家整体把关,聘请北大、北师大语文专
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定价:¥35 ISBN:9787572220654
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读懂古诗文,吃透现代文:小学语文同步1+2古今连读(二年级)
- 温沁园主编/2021-10-1/浙江教育出版社
《读懂古诗文,吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐,根据温儒敏1X语文学习方法编写。小学每个学年一册,与全国统一使用的新语文教材匹配,同步学习重点课文。这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点,精选26-32个学习要点作为连读主题,为每个主题匹配一篇代表性课文,和一组课外的经典古诗文与现代文,形成1+2的连读任务章节,辅以相关知识点和写作小练习,从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编,组织语文教育专家整体把关,聘请北大、北师大语文专
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定价:¥35 ISBN:9787572220647
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读懂古诗文,吃透现代文:小学语文同步1+2古今连读(一年级)
- 温沁园主编/2021-10-1/浙江教育出版社
《读懂古诗文,吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐,根据温儒敏1X语文学习方法编写。小学每个学年一册,与全国统一使用的新语文教材匹配,同步学习重点课文。这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点,精选26-32个学习要点作为连读主题,为每个主题匹配一篇代表性课文,和一组课外的经典古诗文与现代文,形成1+2的连读任务章节,辅以相关知识点和写作小练习,从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编,组织语文教育专家整体把关,聘请北大、北师大语文专
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定价:¥35 ISBN:9787572220739
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读懂古诗文,吃透现代文:小学语文同步1+2古今连读(四年级)
- 温沁园主编/2021-10-1/浙江教育出版社
《读懂古诗文,吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐,根据温儒敏1X语文学习方法编写。小学每个学年一册,与全国统一使用的新语文教材匹配,同步学习重点课文。这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点,精选26-32个学习要点作为连读主题,为每个主题匹配一篇代表性课文,和一组课外的经典古诗文与现代文,形成1+2的连读任务章节,辅以相关知识点和写作小练习,从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编,组织语文教育专家整体把关,聘请北大、北师大语文专
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定价:¥35 ISBN:9787572221019
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教养升级(全四册)
- 楼夷周育如康妮诸葛越/2021-7-1/浙江教育出版社
《如何培养孩子的主动性》这本书教你顺应孩子的三大刚需,充分调动孩子的内驱力,让孩子成为生活和学习的主导者。作者用设计产品的思维,在书中为读者设计了一套让孩子走向自主人生的产品。
《如何做好孩子的情绪教养》作者把孩子的情绪教养过程比喻成浮在海面上的冰山,只有做好冰山下打底的部分,才能教好冰山上的情绪能力良好的情绪表达,能共情的情绪理解,灵活的情绪调节。作者在书里教读者通过图卡游戏、情绪绘本,以及真实情境的情绪表达和冲突处理方法等,让孩子习得协商能力和情绪疏导能力。
《如何培养受欢迎的孩子》这是一本
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定价:¥72 ISBN:9787572215865
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百名中小学校长谈师德
- 鲍传友张曦丹 编/2021-4-1/人民出版社
为帮助广大一线教育工作者和研究人员深入了解和认识新时代师德建设的重要意义及其内涵,分析和认识实践中的师德问题,探索师德培养的有效长效机制,真正培养一批爱岗敬业、严谨治学、立德树人、乐于奉献的教师队伍,全面落实“立德树人“的教育目标,本书力邀全国一百名在实践中有影响的知名校长来共同讨论师德建设的有关主题和问题。校长是办学者,是教育政策的直接落实人,也是教师队伍建设的领头羊。从校长的角度来认识师德建设在实践中的意义、政策理解、内涵把握和实践策略,以及师德建设的重点和难点,对于师德建设意义深远。
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定价:¥98 ISBN:9787010225661
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基于胜任力的高校工科教师绩效评价研究
- 刘兴凤 著/2020-12-1/科学出版社
本书主要介绍基于胜任力的高校工科教师绩效评价体系,给出基于胜任力的高校工科教师绩效评价机理分析,解析我国高校工科教师绩效评价的现状和问题,提取我国高校工科教师胜任力要素特征,构建基于胜任力模式的高校工科教师绩效评价指标体系和绩效评价模型,并进行实证检验。在此基础上,提出基于胜任力的高校工科教师绩效优化对策,为高校加强工科教师绩效管理提供科学的评价模式和技术工具,并为改进高校工科教师胜任力和关键绩效提供合理化建议。本书既可作为高等院校相关专业师生、专业研究人员的参考资料,也可供高等工科院校相关管理
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定价:¥98 ISBN:9787030669209
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