数值分析（NumericalAnalysis）又称计算方法，是科学计算的核心。科学计算已被公认为继理论和实验之后的第三种科学研究手段，是数学的一个分。数值分析面向科学、工程等各类数学模型，研究分析用计算机进行数值求解的方法和理论。本书以如何构建基本数学模型的数值求解方法为切入点，力求理论与计算相结合，着重于数值方法构建及其理论性研究，结合数值实验与结果分析，既重视数学的抽象性与严密性，也强调应用的实践性和广泛性。

王荣良编著的《计算思维教育》适量地介绍了思维的相关知识，并阐述了从知识教育到思维教育变化的缘由和意义，希望通过计算思维教育的个案来引发读者对思维教育价值的思考、探索与实践。在本书的后半部分，通过介绍一些计算机基础课程、程序设计课程以及中小学的信息技术课程教学案例，挖掘和阐述其中的计算思维教育成分，以期让读者能对计算思维教育有相对具体的认识。本书所阐述的计算思维教育涉及计算、心理、教育等多个学科。读者可以感受多个学科在计算思维教育领域碰撞中产生的智慧火花，但同时也面临着如何理解本书内容的挑战。本书