本书共设计了50节“小学文明礼仪教育”系列微班会课,其中小学低年段有18节课,小学中年段有18节课,小学高年段有14节课。每节微班会的设计坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,坚持知行统一,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则,通过体验活动、主题升华、课外延伸等环节让学生掌握基本的礼貌、礼节规范,在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯,是学校德育课程的有效补充,对于班主任有效引领学生健康成长有一定的借鉴和参考价值。

本书共分为九章,内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展概述、学前儿童自我意识教育、学前儿童情绪情感教育、学前儿童社会认知与社会适应教育、学前儿童社会性行为教育、学前儿童个性教育、学前儿童社会交往教育及学前儿童多元文化教育。

本书以我国现行法律制度为基础，同时借鉴世界主要国家立法实践，从立法制度和立法技术两个方面，对立法的指导思想和基本原则、立法体制、立法机构、立法程序、宪法的制定和修改、中央立法、一般地方立法、民族自治地方立法、特别行政区立法、授权立法、立法预测、立法规划、立法决策、法的构成、立法语言、立法完善等内容进行了探讨。

本书以开放经济为环境，以实体经济运作为基础，从各经济主体的财务活动中引出金融的供求；以货币、信用及其价格等基本要素为基础，阐明各要素之间的关联性；以金融机构和金融市场为载体，阐释金融运作的基本原理；以利率为连接微观金融与宏观金融的纽带，说明其作用机理；以宏观调控和金融监管为保证，研究金融发展的稳健与效率问题。

保罗总是有许多奇思妙想，他认为月亮不是月亮，而是天上的一个大洞。于是在一些人的帮助下，保罗攀登着一架长长的梯子爬进了月亮……原来，月亮里住满了人！这些人来到月亮后就回到了人性最初的状态，再次变得纯真，并且愿意为热爱的事付出努力。在这趟旅程中，原本胆小的保罗逐渐变得勇敢，也明白了正是那些看似古怪的想法让自己变得与众不同。回到家以后，他决定要始终保持这种丰富的想象力，并且认真对待每一种可能性。

本书以京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设为研究背景，深入系统地研究了新时期我国城市群和湾区发展的协调机制。本书首先对城市群、协同发展等相关概念进行了介绍，并就目前我国湾区发展的现状、存在的问题、问题形成的原因做了细致的分析。在此基础上，分两条线索分别对京津冀、长三角两个城市群和粤港澳大湾区在区域协同方面的建设和不足加以分析。与此同时，笔者分析并借鉴了世界三大湾区的经验对我国湾区的建设提出了一些建议，希望能够为我国湾区协同机制的建立建言献策。

只有热爱教育事业，关爱每一个学生，一步一个脚印，用脚去丈量教育，用心去感受教育，用智慧去点亮教育，才能真正赢得学生信服，才能在教育活动中春风化雨，润物无声，最终赢得学生的爱戴与亲近。本书围绕“教师怎么做，学生才信服”这一主题，从提升自身素养、具备奉献精神、尊重学生、充分发挥表扬和讲究批评策略等方面，为教师赢得学生信服提供了切实有效的理论指导和具体实操方法，对一线教师如何走近学生进行教学提供了很好的指导。

本书内容按学龄段划分为“幼儿篇”“小学篇”和“中学篇”，每个板块由“案例故事”“案例分析”和“专家建议”三个部分组成，帮助家长解决家庭教育中的难题，提升家长的家庭教育能力。

本书以凤喻人，描写了优秀女法官李凤艳的学习、工作、生活经历，展现了她爱国敬业、顽强拼搏、扶危济困、勇于奉献的动人事迹和精神风貌，是一部弘扬主旋律、励志类的长篇纪实文学。李凤艳，1956年生，中共党员，河北省迁西县人，在职研究生文化。曾任河北省县（市），区法院副院长、院长，唐山市中级人民法院党组成员、副县级审判员，为三级高级法官。工作期间，李凤艳业绩突出，多次获优秀县级领导干部、优秀基层法院院长、模范女法官、市级省级三八红旗手．全国妇联巾帼建功立业标兵等称号；荣立河北省高级人民法院一等功一次。二等