小说多维度描述中国航空业的历史和现状，揭秘中国民航发展的困难和矛盾，反映了航空人的艰辛和付出。从一名飞行员45年的传奇经历，映照出中国民航的沧桑变化，讴歌浪迹天涯，晨昏相见昂扬励志的中国民航人精神。作品取材于天上人间的人和事，叙述的是一个机长40多年的经历和命运，安建军是一名普通飞行员，他的经历恰巧勾画出大半部航空史，他的经历与性格复杂多元，15岁进航校，习得过硬的飞行技术，是个飞行天才，当险情不可避免来临时，凭过硬的技术安然处置。他经历奇特，首开太平洋航线，西经红旗拉普、巴林入欧洲海峡航路，超

吴颐人先生的书法作品独开生面、自成一家，他将篆隶行草等字体元素、技法有机地糅合在一起，形成了他奔放、率性而又别具一格的汉简书风。在此集中，吴颐人先生首先对古今简牍出土概况进行了梳理，并对汉简书法的艺术价值进行了阐述，本集收录了吴颐人先生的汉简书法七十余幅，内容涉及诗词、楹联、匾额题字等书法作品，其书结体有法，通篇一气呵成，笔墨大巧若拙，浑然静定，气象万千，颇具个人艺术特色，为后学者提供了一份学习简牍书法的范本。

《古风今韵说图画》一书，是美术史论家江宏，用其严谨与周到的研究素养客观赏读历代名家画作，也融入了他的主观认识对作品、对绘画史做出了推断与分析。本书分为古今两部分，上部分论古人绘画的内容以“一品一文”式的信笔随感，清丽流畅地述说着中国绘画史的发展路程，以统一的四字短语作为一个个主题，将中国画发展脉络清晰地做一个模块分析。下部分是近年来江宏对现当代前辈名家或同好友朋作品的评说，以及多篇画展序文和一些关于自身习书绘画体会的感悟，更是直抒胸臆。在此过程中，江宏将其细腻、敏锐的思维以及个人理念展现无遗，梳

在《国家的规模》一书中，作者使用经济分析的工具来研究政治边界的形成和变化。两位作者认为一个国家的边界应该和任何其他人造机构一样接受同样的分析。在国家的大小上，他们认为一个国家的最佳大小是由大小的好处和异质性的代价之间的成本效益权衡决定的。艾莱西纳和斯波劳雷用简单的分析模型证实了他们的分析，这些模型展示了过去200年的全球化、国际冲突和民主化的模式是如何解释国家形成的模式的。他们认为，现实世界条件的复杂性并不妨碍进行系统分析，而这种综合经济学、政治学和历史学的分析可以帮助我们理解现实世界的事件。

本书全面记述了享誉江浙沪的评弹双档张鉴庭、张鉴国昆仲的家庭环境、学艺生涯、艺术成就、坎坷经历以及晚年努力发扬和传承“张调”艺术，坚持为听众演出，直到生命最后一刻的感人事迹，真实生动地反映了两位艺术家曲折而辉煌一生。同时，作者采用了访谈、口述、报刊、档案等多种资料，充分深入挖掘，淋漓尽致地呈现了张氏昆仲精彩的一生，对于了解中国近代评弹历史也有价值。

《手机摄影与微视频制作》一书由“长三角地区老年大学教材编写协作委员会”组织编写，主编王慧琚，参加编写的作者均为长三角地区老年教育一线有实力的教师。本书的改编执笔赵忠卫老师，上海科技教育出版社副编审，已退休，现由上海教育出版社返聘，主要负责老年大学的教材组织和出版工作。担任\"长三角地区老年大学教材编写协作委员会\"秘书长，已组织出版的老年大学教材有《智能手机实用教程》《手机摄影与微视频制作》等。全书共分十一章，介绍了手机基本拍摄功能、手机专业拍摄功能、摄影的构图、手机创意拍摄、摄像中镜头的应用基

《远西草：我的法国文学旅情》收录复旦大学中文系邵毅平教授十年来积累的文学旅游随笔，如《巴黎观墓》《雷恩的米兰·昆德拉》《马赛鱼汤》《流动的盛宴》《莎士比亚书店》等，共三十三篇。收入本书的文章，大都有关法国和法国文学，曾在《新民晚报·夜光杯》上发表。作者自少酷爱法国文学，名家说部类皆烂熟于心，每思有以表达一孔之见。在近二十年里，作者多次深度漫游法国，得以实地探寻文学踪迹。"读万卷书，行万里路"，本书所收的各篇文章，都是读书与行路结合，表达对法国文学与旅程的会心感悟："可以不客气地说，对于本书的每个

《文史百谭》属“咬文嚼字文库·慧眼书系”，是一本普及我国传统文史知识的准工具书。作者选取了一百个实际语用中常见文史知识差错，详谈运用文史知识时的注意点，以期引起关注，在实际运用中减少此类差错的发生。书稿内容分为传统称谓谭、谦辞敬辞谭、礼仪习俗谭、干支历法谭、古代科举谭、古代职官谭、常用典故谭、国学常识谭。具体每篇分“病例”“诊断”“辨析”“链接”四部分。作者贴近语用现实，追本溯源，用大量例证和文史资料来讲解。链接部分的小知识颇具可读价值，能有益地补充读者的文史知识。

本书是影响数百万人的新职业教育创业者、《运营之光》作者黄有璨关于职业发展、商业认知和个人成长的最新力作。这本书最大的不同是其提出的个人成长底层逻辑和方法论，能指导读者自主地解决每个具体困难，而不是生搬硬套作者的过往经验。全书以作者总结出来的个人成长范式“非线性成长”为主线，结合自己的经验和身边高手的例子，帮助大家梳理在不确定环境下个人成长的三大阶段——“培养技能”阶段、“提升商业认知/系统思考能力”阶段和“锻造心性”阶段遇到的问题和应对方法。理性和感性在书中交替呈现。主线条围绕三大阶段，充满了条

心理健康是大学生成才的基础。要成为全面发展、富于创新精神的新时代大学生，首先要健康的心理，这已是教育工作者乃至全社会的共识。因此，越来越多的大学生、老师、家长开始关注大学生的心理健康问题，大学生心理素质的培养已成为社会的重要任务之一，心理健康问题已成为一个“世纪性”的问题。当代大学生，处于一个竞争异常激烈的社会环境中，早早地就开始面对竞争的压力，在学习、生活、人际交往、自我意识、情感和就业等问题上，都存在许多难以解决的心理问题。所以，普及心理知识，养成心理健康的科学观念，学会心理调节的基本技巧，