一个民族的文化经过时间的淘洗之后，所遗留下来的，就是这个民族文化的精华，其表现就是经典著作。《中国名著自助游》一书，以轻松活泼的语言，集中向广大青少年读者尤其是中小学生介绍了中国历史上政治、经济、军事、思想等方面的名著。这些著作在中国历史发展过程中形成，又影响着中国历史的发展。了解这些名著的思想，对于继承和发展中国文化有着重要意义。本书角度新颖，符合青少年的阅读特点，是一本可读性强的优秀图书。

本书主要内容是结合《思想道德修养与法律基础》课教学大纲和教本内容，选择古今中外经典案例，并对案例进行评析，把教材内容与案例有机统一起来，帮助大学生理解、掌握教本内容。同时，摘录名言警句，设计教学活动（供教师教学参考）或践行平台（供学生参考实践），引导大学生将认知与个体实践紧密结合起来。

《小学语文经典课文的语文资源开发与训练设计》针对小学语文经典课文的语文教育资源开发不够、能力训练不到位的现状，进行了新的研究与突破，是教育部、财政部中小学教师*培训计划的培训成果和培训资源。而且，本书中的每篇经典课文均由“经典推荐、经典呈现、资源开发、点位论证、训练设计”五个部分构成，体例完备。本书对改变把课文内容当教学内容、为了教课文而教课文的现状，真正实现用课文教，走上“学习语言文字运用”的正路，有着实实在在的推进作用。

本书是著名小学特级教师汪智星关于语文教学的探索之作。对小学语文教学的创新与反思贯穿始终，务求本真、清简。书中有大量的“精品课堂”，课例呈现，各路名师点评，引人入胜。散文空间，亲情、友情、师生情，朴实动人，温暖入心，无不体现作者的赤子之心及对语文教学炽烈的热忱。

0~1岁是新生宝宝安全心理培养期，这个阶段的宝宝主要是通过妈妈的爱和示范，感知世界的温暖，所以可以说妈妈就是他的整个世界。这本书的重点在于全面系统的讲述0~1岁的宝宝的心理特点，再根据这些特点给家长关于教养方法上的建议，同时给出智力、认知、游戏方面的方案。为0~1岁的孩子量身定做，陪伴宝宝度过有安全感的每一天。

文化既是人与自然、社会相交通的媒介，又是人类跨越其生物的存在而进入人的存在的手段。作者牢牢抓住历史、哲学、社会学、心理学、人类学和经济生产论等重要的意识形态活动，提纲挈领地将繁复多样的文化现象作一梳理，从而使读者对近现代西方文明有一整体印象，高屋建瓴，理路清晰。 另外，《现代思潮：西方文化研究之通路》又简要地介绍了近代以来的主要流派、著作，因而，这是一部研究西方近现代文明演进的极好的入门书。

本书共分为七章，主要内容包括：教师的创新意识的解读、及时更新教育观念、教学策略的创新、教师教学技能的创新、塑造学生人格能力的创新等。

本书共分为七章，主要内容包括：家庭教育与学校教育；家庭教育与学校教育相结合；让每个学生都能享受文化的精华；教师与家长沟通的艺术；研究家庭教育与学校教育的结合等。

本书15万字。主要是针对当今中国教育体制之下的考核与评价制度所进行的剖析和论述。本书从教学体制、考核方式以及应该如何确立合理的学生评价方式进行了解析和阐述，为学校建立课程考试分析与评价系统提供了理论、方法和实例。在评析中国现存的一些模式同时，引入西方先进了理念，并糅合中国传统方式加以创新，提出了富有新意的观点，为中国的教育体制变革提供一定的方法论。集科学性、实用性及简明性于一体。是一部对于教育教学工作具有指导意义的读本。

1~3岁是宝宝独立意识培养期，这个阶段的宝宝喜欢说“不”，独立意识开始萌发，喜欢自己探索世界，动手能力也在不断提高。这本书的重点在于全面系统的讲述1~3岁的宝宝的心理特点，再根据这些特点给家长关于教养方法上的建议，同时给出智力、认知、游戏方面的方案。为1~3岁的孩子量身定做，陪伴宝宝度过有安全感的每一天。