《鹦鹉爱说话/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》通过浇浇家里养的鹦鹉学人讲话，把表达愿望与交流的方式告诉小朋友，想要什么、有什么愿望，要学会用语言来和爸爸妈妈说，而不是耍赖和哭闹。生活中，很多孩子没有学会用交谈的方式沟通，孩子习惯用哭闹威胁大人，因为孩子们从经验上得出一个结论：大人怕孩子哭闹，所以，一哭就解决问题。家长们应该用语言交谈交流的方式来和孩子沟通，这样才是亲子交流好的方式。 如何制止发脾气？《鹦鹉爱说话/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》里爸爸用了拥抱的方式，或许你也可以一试。《

小男孩默默渴望和同学一起玩耍，但因为他平时爱欺负同学而且在邀请同学玩游戏的时候总是用命令的口气，浇浇和其他同学十分排斥他。后来在小蜥蜴的帮助下，默默学会了和同学友好相处。通过默默和同学关系的改变，小读者可以从中学会不自我、懂分享、和同学友好相处；从小蜥蜴这个亦师亦友的角色身上，家长可以学会如何引导孩子正确认识自己，改变过于自我的心理。 《中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本·心理篇：小蜥蜴是朋友》画面精美、形象生动、充满了纯真的童趣，融趣味性、可读性和教育性于一体，是一本非常适合幼儿园阶

《中国娃娃》绘本，每十册都有一个共同的主题。在“快乐幼儿园水墨绘本·心理篇”的十册里，家长和幼儿园老师可以结合绘本故事，解决孩子的心理疑惑，打开孩子认识世界和认识自我的一扇门。家长和老师可以把阅读变成游戏，实现立体阅读，知行合一。这不仅符合幼儿心理发展特点，也生动地把阅读立体化、生活化、游戏化，是使孩子爱上阅读、幼儿园开展绘本课的佳途径。 《像动物那样勇敢/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》为孩子们展现了不同动物的不同的优势，富有知识性，给孩子以启发。我们也许不是老虎、狮子那样的强势

《我敢唱歌了/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本·心理篇》讲述的是，老师带着小朋友们在动物园里唱歌，但是浇浇不敢开口唱歌，于是瘦老师带着小朋友们倾听动物们的歌声，青蛙和蝉的叫声，河马的歌声，猫鼬的真假混音，狮子和老虎的高音。瘦老师告诉小朋友们，动物们用不同的声音来表达情感，孔雀的歌声不如布谷鸟动听，但是能够吸引雌孔雀。后浇浇鼓足勇气，终于敢开口唱歌了。整《我敢唱歌了/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本·心理篇》画面精美、形象生动、语言流畅，充满了纯真的童趣，同时又传递给孩子不要羞于去表达自己，唱歌跳舞都是表达自

《跳龙门的小鲤鱼/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》讲述了和爸爸玩跳棋输了的浇浇不承认自己输了，难过得哭了起来她，的眼泪汇聚成一条河流，开心的小鲤鱼带着浇浇游向龙门，一次又一次不气馁地跳龙门，浇浇意识到了自己的错误，回到家后鼓起勇气承认自己输了并且重新挑战。接纳失败，勇敢再上，虚心学习，等待成长，就是《跳龙门的小鲤鱼/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》分享给孩子们的内在精神和力量。失败不可怕，承认失败，寻找原因，蓄积力量，再次出发，才是真正面对失败的选择。《跳龙门的小鲤鱼/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》画面精

《谁生蛋宝宝/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本·心理篇》主要讲述的是浇浇宝宝看到鸭蛋之后对妈妈是如何生下自己感到好奇，妈妈带着浇浇去动物园找答案的故事。妈妈先和浇浇去看了许多鸟类，游禽和爬行类动物，浇浇发现他们都是通过下蛋来生宝宝。接着妈妈又带浇浇去认识了卵生动物、胎生动物和哺乳动物，浇浇这才明白原来自己是在妈妈肚子里住了十个月才来到了这个世界。整《谁生蛋宝宝/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本·心理篇》画面精美、形象生动、语言流畅，温馨而富有童趣，带领孩子展开一场奇妙的生命之旅，融趣味性、可读性和教育性于一

《去动物园喽/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》讲述的是，春天来了，幼儿园老师带小朋友们去动物园，小朋友们欢蹦乱跳的，兴奋得连老师的话都听不到了。通过小朋友们争先恐后的抢着上游览车、熊猫馆外等候进去、小朋友们想上厕所、口渴买水、和小动物合影来教会小朋友们在公共场所是要讲秩序的，无序只能造成混乱。《去动物园喽/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》生动形象，画面活泼有趣，充满童趣和想象，同时又传递给孩子要有集体活动的秩序感，是一本非常适合幼儿园阶段孩子阅读的优秀国内原创绘本。

《中国娃娃》绘本，每十册都有一个共同的主题。在“快乐幼儿园水墨绘本，心理篇”的十册里，家长和幼儿园老师可以结合绘本故事，解决孩子的心理疑惑，打开孩子认识世界和认识自我的一扇门。家长和老师可以把阅读变成游戏，实现立体阅读，知行合一。这不仅符合幼儿心理发展特点，也生动地把阅读立体化、生活化、游戏化，是使孩子爱上阅读、幼儿园开展绘本课的佳途径。 对于很多怕黑的孩子们来说，《猫头鹰的夜晚/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》简直太美了。怕黑的孩子往往是受过成人关于黑的惊吓，“夜里让老猫叼走”“

《蝴蝶风筝/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本·想象力篇9》是《中国娃娃》系列图画书中的一册，讲述了小萝卜浇浇和小木马在回家的途中遇到断了线的蝴蝶风筝，浇浇觉得蝴蝶风筝很可怜于是决定带她回家，可是蝴蝶风筝依然很伤心，因为她想做一只有朋友的真正的胡蝶，浇浇在大笨狗、山羊老师、跳跳兔和小熊的帮助下，帮助蝴蝶风筝完成了愿望。这《蝴蝶风筝/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本·想象力篇9》将胡蝶风筝拟人化，把不可能变成可能，充分给孩子想象的空间，在培养孩子想象力的同时，又传递给孩子在日常生活中，要有乐于助人，努力克服困难

《长鱼的树/中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本》展现了孩子天真的想象。鱼可以种出来吗？在孩子们的想象中，鱼是可以种出来的。说不定随着未来科技的发展，真会出现鱼树呢．有些家长认为孩子小，培养想象力没有太大用处，等他们大了自然会有想象力。家长的这种想法是不对的，幼儿时期的孩子充满对未知世界探索的热情，这有助于对他们想象能力的培养。