《人体科普童话：神奇的魔力泉内分泌系统》讲述毛小逗、麦麦罗、安千儿三人在学校组织的一次野外生存训练营大考验中意外地走失，误入巨人族生存的“时间空间”。在“时间空间”里，三人遇到了巨人克洛奇，在巨人克洛奇的眼中，三个孩子显得非常渺小。巨人克洛奇躯体庞大。由于庞大的身躯需要极大的能量才能维持其基本生存，因此，巨人克洛奇使用两大方式维持生命：一是不断地寻找食物，以供身体能量的需求；二是减少活动，常常嗜睡。由于生存环境的恶化，巨人族的食物越来越少，他们开始靠寻觅一些树叶、杂草来维生。毛小逗、麦麦罗、安千

《人体科普童话：骨头迷宫奇遇记运动系统》讲述毛小逗、麦麦罗、安千儿三人在学校组织的一次野外生存训练营大考验中意外地走失，误入巨人族生存的“时间空间”。在“时间空间”里，三人遇到了巨人克洛奇，在巨人克洛奇的眼中，三个孩子显得非常渺小。巨人克洛奇躯体庞大。由于庞大的身躯需要极大的能量才能维持其基本生存，因此，巨人克洛奇使用两大方式维持生命：一是不断地寻找食物，以供身体能量的需求；二是减少活动，常常嗜睡。由于生存环境的恶化，巨人族的食物越来越少，他们开始靠寻觅一些树叶、杂草来维生。毛小逗、麦麦罗、安千

《人体科普童话：探秘恐怖的风暴源呼吸系统》讲述毛小逗、麦麦罗、安千儿三人在学校组织的一次野外生存训练营大考验中意外地走失，误入巨人族生存的“时间空间”。在“时间空间”里，三人遇到了巨人克洛奇，在巨人克洛奇的眼中，三个孩子显得非常渺小。巨人克洛奇躯体庞大。由于庞大的身躯需要极大的能量才能维持其基本生存，因此，巨人克洛奇使用两大方式维持生命：一是不断地寻找食物，以供身体能量的需求；二是减少活动，常常嗜睡。由于生存环境的恶化，巨人族的食物越来越少，他们开始靠寻觅一些树叶、杂草来维生。毛小逗、麦麦罗、安

毛小逗、麦麦罗、安千儿三人在学校组织的一次野外生存训练营大考验中意外地走失，误入巨人族生存的“时间空间”。在“时间空间”里，三人遇到了巨人克洛奇，在巨人克洛奇的眼中，三个孩子显得非常渺小。巨人克洛奇躯体庞大。由于庞大的身躯需要极大的能量才能维持其基本生存，因此，巨人克洛奇使用两大方式维持生命：一是不断地寻找食物，以供身体能量的需求；二是减少活动，常常嗜睡。由于生存环境的恶化，巨人族的食物越来越少，他们开始靠寻觅一些树叶、杂草来维生。毛小逗、麦麦罗、安千儿进入“时间空间”，跌落神秘之地后，身上沾满

《人体科普童话：细胞军团大作战免疫系统》讲述毛小逗、麦麦罗、安千儿三人在学校组织的一次野外生存训练营大考验中意外地走失，误入巨人族生存的“时间空间”。在“时间空间”里，三人遇到了巨人克洛奇，在巨人克洛奇的眼中，三个孩子显得非常渺小。巨人克洛奇躯体庞大。由于庞大的身躯需要极大的能量才能维持其基本生存，因此，巨人克洛奇使用两大方式维持生命：一是不断地寻找食物，以供身体能量的需求；二是减少活动，常常嗜睡。由于生存环境的恶化，巨人族的食物越来越少，他们开始靠寻觅一些树叶、杂草来维生。毛小逗、麦麦罗、安千

现代社会与以往的任何时期都大有不同，所以现代人有现代人的心理，有现代人看待事物的独特视角。然而，现代人的一些心理却并不是正常的，这些病态心理无论对个人还是社会而言都是无益的。 一项医学调查显示，现代都市人，每100个人中有接近20%～30%的人有轻微的心理疾病，可以肯定，现代都市压力已经开始妨碍人们的心理健康。 在传统观念中，健康就是身体无病，这并不适用于现代人。现代人的健康观是整体健康。世界卫生组织提出：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。”事实上，

本书详细地为读者朋友们介绍了正是由于身体各个部位密切的联系和日夜不停的工作，才使我们能够进行正常的日常生活。本书不仅涵盖了有关人体的所有知识，而且语言通俗易懂、生动活泼，还配有大量的精美插图。

内容提要本书以职业能力为根本，以岗位技能为目标，在保证教材的科学性、思想性的同时，体现实用性、可读性和创新性。 全书共十七章，包括绪论、细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、心血管系统、淋巴系统、体被系统--皮肤和乳腺、免疫系统、内分泌系统、感觉器、神经系统、人体胚胎学总论、主要器官系统的发生等内容。本书立足于医学职业教育的教学实际，内容简明、生动，图文并茂。本书插图为全彩图，色彩鲜艳，结构清晰，能显著提高学生的学习效果。 本书可作为医学职业教育教材，也可作

《传染病学/全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材》是全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。《传染病学/全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材》共分四章，主要内容包括总论、病毒感染性疾病、细菌性传染病、其他病原体传染病等。书中配有大量插图，末尾附有彩色图片，图文并茂，有助于读者学习理解。 《传染病学/全国高职高专医药院校临床医学专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材》可供高职高专临床医学、口腔医学、中