本书基于“思维对话”和“差异教学理论”通过对2007年以来烟台市各小学数学作业改革试点单位从改革作业方式入手来改变学生的学习方式和课堂教学模式的数学作业改革探索的总结,阐述了自主学习型数学课堂教学模式下的课堂教学效果的影响因素、课堂的运行模式、课堂实施的有效策略和评价体系等内容,提出了“基于导学的自主学习型数学课堂教学模式”。该模式包括智慧导学、自主探究、合作学习、拓展提升、实践应用这五大环节,内容涉及数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四大领域。

《黄庭坚金刚经》 黄庭坚（一〇四五一一〇五），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，人称黄山谷，洪州分宁（今江西修水县）人，北宋著名文学家、书法家。与张耒、晁补之、秦观都出于苏轼门下，并称苏门四学士。诗文上，他与苏轼并称苏黄，为盛极一时的江西诗派的开山之祖。 黄庭坚书法博采众长，转益多师，初以周越为师，后取法唐代颜真卿、怀素，受杨凝式影响较大，尤其得力于摩崖石刻《瘗鹤铭》，结体纵横奇崛，用笔以侧险取势，自成格调，与苏轼、米芾、蔡襄并称苏黄米蔡，即书法史上著名的宋四家之一。 尽管黄庭坚小楷《金刚般若波罗蜜

本书讲述了重耳流亡列国的整个过程。十九年间,耳遇到的礼遇、遵遇的冷漠,让他取得了丰富的人生和政治经验。重耳清楚了各国关系,使得他在识人、用人上胸怀宽广,为后来晋国逐渐强大并称霸打下了坚实的基础。

手·艺是郑州八中创客教育中动手能力、创新精神的集中体现。以手工漫时光社团为基础,与学校美术学科相结合,开展校内具有普适性的课程,为学生实践能力、创新精神的培养提供重要依据。

本书分六章,内容包括:深度学习的理论基础、深度学习的基本策略、融入智能时代的深度学习、新课程变革下的深度学习、指向思维发展的深度学习等。

本书描写了上世纪五十年代末，一批城市知识分子响应祖国号召投身边疆建设波澜壮阔的故事。小说主人公富家弟子林凡清为了完成老师畜种改良的遗愿，不惜与在大学期间相恋的女友许静芝分离，独自前往新疆草原支持畜牧业发展；许静芝不远万里从上海赶到新疆寻找林凡清，等来的却是对方的婚礼；悲伤的许静芝暗自发誓终身不嫁，收养了草原孤儿茂草；最后得知孤儿竟是林凡清和他妻子邵红柳丢失的儿子；草原兵团营长齐怀正与邵红柳等人为了保护良种羊和一系列困难作斗争，先后献出了宝贵的生命；失去妻子的林凡清在孩子的纽带下，与许静芝有情人终

日本【无赖派】文学大师太宰治献给人间的绝望告白

我国地域辽阔，各地蔬菜种植种类繁多、种植茬口、栽培方式、病虫害等科学生产技术各有不同。为系统总结我国区域蔬菜科学种植技术及其在不同区域上的广泛应用，山东省现代农业产业技术体系蔬菜创新团队、泰安市农业科学研究院蔬菜团队组织全国各省市科研院校专家力量，在围绕蔬菜新旧功能转换及充分吸收国内外蔬菜栽培研究成果的基础上，对各区域主栽蔬菜技术进行凝练，编著此书。本书涵盖7个地区31个省级行政区的主栽蔬菜生产技术，共一百余篇，对各蔬菜的品种选择、播种育苗、肥水管理及病虫害防治等内容进行了详细介绍。本书旨在不断

本书分两辑，第一辑比较文学方向的研究，考察法国象征主义诗学中国化过程中有意义的误读与改写，探究新文学的先行者如何借助“他山之石”实现自身的文学成长；第二辑文学与文化批评，关注时代变迁与思想碰撞中的流派和个案，以此实现对历史现场的重返。两辑内容共同呈现出作者近十年对于对处于世界文学之中的中国现当代文学的思索。

该书稿是兵团作家韩天航的中短篇小说集之一，共收录短篇小说2篇、中篇小说5篇、报告文学2篇。创作时间跨度40年。该书稿着力塑造了一位根植于中国五千年优良传统文化沃土，面对不幸的婚姻和人生诸多波折，以其自身的善良坚忍、深明大义去化解矛盾、和谐各种关系的母亲形象。在她身上既可见女性的隐忍容，又可见男人般的侠义与豪情。在她的影响下，她的前夫、儿女和同事，心灵无不得到净化，在关键时刻都能够显现出人性的光辉。