本书为“中印经典和当代作品互译出版项目”之一种。普拉萨德一生创作或计划创作的戏剧共有十余部，在戏剧创作方面，普拉萨德重要的作品均为历史剧。本书精选《拉杰谢利》《维夏克》《阿阇世王》《健日王塞健陀笈多》和《旃陀罗笈多》等五部戏剧作品，展示其戏剧创作风格以及他在戏剧领域取得的主要成就。普拉萨德的历史剧具有现实性，既充满了包括爱国主义和某些社会进步思想在内的时代精神，也蕴含着宽容、仁慈、非暴力等体现印度独特文化精神的思想。

本书是《普拉萨德诗集》的选本，共精选《眼泪》《水波》《迦马耶尼》3部分。一边讲述上古先民的浪漫故事，一边阐发印度古老的哲学思辨，这就是印度现代著名作家普拉萨德的长诗《迦马耶尼》。它长达2700多行，叙事、说理和抒情兼容并蓄，被印度文学界评价为歌德《浮士德》式的杰作，在印地语文学史上具有里程碑的意义。诗集《眼泪》表达对情人的爱恋和思念，《水波》抒发对自然界和人生美好事物的热爱，都给人以阅读的愉悦和想象的天空。

本书收录普拉萨德的短篇小说70篇，就题材的选择、语言的运用、角色的塑造、对现实的批判、意义的挖掘与思想的建构等方面都有独到贡献。

《鹿眼女》以十五世纪洛蒂王朝统治时期为背景，以鹿眼女尼妮和国王马纳辛格的浪漫故事为蓝本，融合真实与虚构的人物和事件，形成一部感人至深的爱情小说。书中描绘了古代印度广袤美丽的风光、独具特色的风俗和惊心动魄的战争，歌颂了主人公们对爱情的忠诚和对侵略者的反抗。

本书为农家书屋系列图书之一，从校外托管机构如何开班出发，对校外托管班的规范化管理与运营的各方面进行详细解读，并引入大量来自不同机构的范本。全书分六章，主要内容包括：托管班的开办，员工配备与管理，学生管理，安全卫生管理，与家长的沟通管理，制度管理等。

本书以经济新常态下工科大学生就业新特点为主线，对工科大学生的就业能力加以解构和评价，并从个人参与层面、高校教育活动层面探究工科大学生就业能力的形成机理。第一，结合文献研究、社会诉求以及专家认知的三角验证，运用因子分析法构建了经济新常态下工科大学生就业能力评价模型；第二，运用方差分析法对经济新常态下工科大学生的就业能力展开评价并分析校际、群际以及不同生源地工科大学生的就业能力差异；第三，运用Amos22.0对于经济新常态下工科大学生就业能力影响因素进行跨层次和交互作用研究，揭示了工科大学生就业能力

作者以细腻的笔触，记述了百余年来戏剧艺术在天津的历史沿革、地域特色、继承与发展，许多鲜见于前人著作内容，系作者花费几十年心血，采访知情行家，在故纸堆中钻研探求所得。 作者以严谨的学风和认真负责的态度，实事求是的考证前人著述中的某些讹误，或推翻在界内已有定评的戏剧史说，虽然是从小处入手，对于戏剧史学研究却具有去伪存真，正本清源的实际意义。“钩沉忆往”，一组记述戏曲界珍闻逸事的文章，形式短小精悍，内容新鲜有趣，有的还夹叙夹议，既传播了知识，又给人以启迪，具有很强的可读性。

《音乐探索》的教师指南是以一种综合形式向所有音乐教学法的致敬。“指南”的每节课都包含创造性的教学理念以及学生用书之外的探索性建议。教学理念的旁边附有学生用书内容的答案。《音乐探索》旨在扩展学生对音乐理论的认知，帮助他们即使脱离书本也能意识到，自己演奏、聆听以及创作的音乐均是来自“音乐理论王国”的支撑。在本书中，学生可以通过多种方式——书写、聆听、分析、研究、创作以及其他创造性活动——运用每个音乐概念。我相信，通过这样的方式，学生可以充分理解音乐是怎样被建构的。基于这种全面的理解，我们的学生会在音

本系列丛书是以儿童音乐启蒙为目标编写的系列图书，包括理论、练耳、分析、创作等学习内容。本书是其中一本，《音乐探索（教师指南4原版引进）/全国高等院校音乐教育专业系列教材·音乐教育研究论丛》特色是引导学生通过探索发现新的音乐理论概念，书中设计让学生进行创造的机会，鼓励学生作曲。聆听的例子穿插于正文，由CD播放。课外实践部分鼓励学生把书中学到的概念直接运用到他们的创作曲目中。作者阿鲁图尼安是美国音乐教师协会成员，她编写的音乐教材在美国具有广泛的认可度。

《音乐探索》的教师指南是以一种综合形式向所有音乐教学法的致敬。“指南”的每节课都包创造性的教学理念以及学生用书之外的探索性建议。教学理念的旁边附有学生用书内容的答案。 《音乐探索》旨在扩展学生对音乐理论的认知，帮助他们即使脱离书本也能意识到，自己演奏、聆听以及创作的音乐均是来自“音乐理论王国”的支撑。 在本书中，学生可以通过多种方式——书写、聆听、分析、研究、创作以及其他创造性活动——运用每个音乐概念。我相信，通过这样的方式，学生可以充分理解音乐是怎样被建构的。基于这种全面的理解，我们的学生