本书是史学大家吕思勉先生的大学讲义，全书从婚姻、族制、政体、阶级、财产、官制、选举、赋税、兵制、刑法、实业、货币、衣食、住行、教育、语文、学术、宗教等十八个部分，讲述了中国文化的特点及发展。

这是一个大变革时代，国家与个人面临靠前的变局。 有人苟且偷生，有人视死如归；有人看到黑暗，有人看到光明；有人守护荣誉，有人丢掉节操。 本书总结了历史中的大变局：张骞出使西域，李世民一统寰宇成为天可汗，郑和七下南洋，郑成功收复台湾地区…… 英雄们用一生讲述的故事，其实只有三个字：走出去。 永远不要故步自封，永远不要畏难避世。大胆地走出去，用勇气去征服困境，用希望去迎接未来。 与其在旧世界里苟延残喘，何不轰轰烈烈地开创人生新纪元？！

《中国社会史论》为历史学家、社会史学家熊得山先生遗著，曾经作者挚友胡鄂公、李达、钱纳水等传阅，识者誉为该作者心血之结晶，李达为之作长篇序言，该书存绪论及正文四编共九章。作者坚持以科学史观为理论指导；以经济和社会的发展解释中华文明的起源与发展，并以充分利用考古学资料为论证特色，其对中国原始社会形态的描述、对中国历史分期的论述、对中国社会长期迟滞原因的探讨，多具新义。其关于中华民族和中华文明多元结构的剖解；关于海岱民族、江汉民族和河洛民族的分析，至今仍闪烁着理论的鲜活。对于治中国史、社会史、史学史的

本书通过对清季民初之时历史教科书的分析研讨，弥补一些研究中的薄弱环节，完善现有研究。具体做法是从个案入手，逐一讨论清季历史教科书与线性历史观的构建、清季民初历史教科书中的清史叙述、清季民初历史教科书中的“国耻”话语和“亡国”话语、清季民初历史教科书对于戊戌维新及康有为的书写、清季民国历史教科书编纂所依据的课程标准的变迁等重要问题，力求通过这样的努力，进一步提升教科书的研究水准，扩展近现代中国史的研究领域，丰富近现代中国史的研究内容，并希冀由此引发更多、更深入的思考和讨论。

本书认为《史记》的审美性并非孤立的存在，而是切合了整个时代的审美感受，汉代审美往往予人“大”的感觉，质而不华，以传神取胜，这与《史记》雄浑劲健的审美感受相一致。《史记》的美感承续了中国人对历史人生的审美体悟：历史的空幻感、崇高的生死观；作品中的审美选择体现了整体性的审美视角、审美的道德评价。本书提出研究《史记》的另一重维度，对《史记》进行审美解读，也是对中国古代具体叙事类作品进行美学审视的一种尝试。

近代中国百年，是一段写满了屈辱的历史。在这个浸渍着战火与血泪的大背景下，涌现出了一系列奇闻轶事。皇权式微，西方列强趁机觊觎华夏。面对帝国主义的政治干涉与经济、文化侵略，大批志士仁人不惜舍生取义，更有一批鸿儒异才，以独特的方式向国人和世界证明了自己的实力。前事不忘，后事之师；谨记国耻，以史为鉴。古人说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，唯有翻过这沉重的一页，我们才会明白中国人民共和国今天这一切来之不易。

本书为“中国文化探秘”系列中的一本，讲述上古到春秋战国时期的历史文化故事。从舞蹈、音乐、文字、图画、姓氏等等出发，追溯上古，探求祖先、民族的源头，寻觅他们的生活、语言和信仰。聚焦出土的一件件惊世文物，配以精美图片，展示远古社会的神秘瑰丽。春秋战国时期，士人争相著书立说、论辩游说；君主礼贤下士，网罗人才，谋士各逞其能，斗智斗勇；侠客则用生命回报知遇之恩，谱写一曲曲慷慨悲歌……这个智慧迸发、奇人辈出、百家争鸣的时代，充满传奇色彩，故事就从这里展开……

本书通过生动的故事和历史谜团的探究，为青少年读者展现了一幅反映明清两代历史风貌的画卷。明清是中国古代最后的两个封建王朝。它们在天子打天下、坐天下的过程中，发生了许多值得历史永远记忆的宏大事件，也留下了许多让后世百般探索、回味的疑团。明朝和清朝一度都非常强大，尤其是在工艺美术、农业科学、园林建设等方面，取得过辉煌的成就，令后人叹为观止。可是这两个朝代也都不约而同地采取了落后的“海禁”或“闭关锁国”政策，使得中外文化交流在很大程度上受阻；尤其是清朝皇帝惟我独尊、夜郎自大的心态，使中国从清朝中叶起就迅

本书为“中国文化探秘”系列中的一本，讲述秦汉时期的历史文化故事。经过长期的战乱，秦始皇终于统一了中国。六王毕，四海一，帝国之内洋溢着意气风发的昂扬气氛。秦始皇既要统一度、量、衡、货币和车轨，也要焚书坑儒在思想上形成一统。这期间发生了怎样扣人心弦的故事？秦始皇的铁腕政策对中国当时及后世产生了怎样的影响？兵马俑是秦始皇的陪葬兵团吗？项羽与刘邦及其各自的谋士有过什么样的争斗？“竖子成名”的刘邦如何做了“汉高祖”？汉景帝墓里为何出现裸体陪葬俑？汉代人吃什么食物，穿什么衣服，怎么玩杂技？汉时女子可以再嫁吗