本书以护理核心制度、护理管理组织体系、护理质量管理与持续改进、护理安全管理、特殊护理单元质量管理与监测五个部分为主线,结合《三级综合医院等级医院评审标注和细则》及多年护理质量管理的经验及体会,形成的一套比较完整规范的护理管理运行制度。

童晓云编著的《健康评估(第2版安徽省高职高专护理专业规划教材)》主要介绍健康史评估、常见症状评估、身体评估、心里社会评估、影像学检查、实验室检查、心电图检查、心理社会评估、护理诊断、护理病历书写等，书后附录介绍入院护理病历示范和实训指导。本书思想性、科学性、启发性和实用性强，在内容上以必需、够用、强化应用的原则，突出职业教育的特点。 《健康评估(第2版安徽省高职高专护理专业规划教材)》可作为中高职、成教、自学考试和其他各类医学院校护理专业教材，也可供各级护理人员参考。

本书为主要是对现场自救互救基本技能的讲解，为使突发意外事故中的伤病员在专业急救人员未到达前得到合理及时的救治，维持伤病员生命，防止再损伤，减轻痛苦，达到降低死亡率和伤残率，提高抢救成功率的目的，向社会公众推广普及自救互救的基本知识和技能。

《遇险自救完全指南》分三部分讲述了生存方面的知识和技能，《遇险自救完全指南》*部分遇险自救，讲述了在各种危险情况下的自救与急救知识。《遇险自救完全指南》第二部分自我防卫，介绍了自我防卫的各种知识和技能。《遇险自救完全指南》第三部分野外生存，不仅介绍了野外旅行的安全常识，也详细讲解了野营、旅行时的各种生存技能，尤其是在没有现代化工具的情况下如何利用自然本身和原始技术取火、取水、觅食、制造工具、加工食物等。

张孟主编的这本《急救护理（第2版）》主要介绍急救医学的概述、院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心搏骤停与心肺脑复苏、休克患者的护理、多器官功能障碍综合征、理化因子所致急症的救护、常见急性中毒患者的护理、昏迷患者的护理、常用急救技术及护理、常见临床危象患者的护理等。本书修订后将危急重病的院前急救、院内急救和重症监护合为一体，并与相关学科进行双向或多项交流，突出救护的整体性。 《急救护理（第2版）》可供高职高专护理专业、五年制护理专业、助产专业使用，同时可供临床各级护理人员参考。

本书主要介绍儿科基础与护理、儿科护理技术操作、营养性疾病的护理、新生儿护理、消化系统疾病护理、呼吸系统疾病护理、循环系统疾病护理、血液系统疾病的护理、神经系统疾病的护理、遗传性疾病的护理、感染性疾病护理、急性中毒的护理等。

重症医学临床诊疗的共同特点是必须把握急重症患者的整体性、时效性、预期性，由蒋国平教授、蔡挺、王谦主编的《急重症医学新进展》系集合了近年的急重症医学新进展，尤其是2012年新推出的诊疗指南，注重急重症患者早期诊断、早期干预治疗、早期并发症防治、生命支持治疗综合集成技术等，在诊疗全过程中充分贯彻急重症患者处置的整体性、时效性、预期性原则，结合多年的临床实践体会编著而成。本书注重新进展与临床实践的结合，内容丰富，图文并茂，易于读者理解，具有较高的临床实践和学术价值，有助于各科与急危重症医学相关的专业医

本书以初步具备阅读能力的儿童为阅读对象，内容包括孩子们最好奇、最想了解的自然及人文科学领域，主要内容包括：保持正确坐姿、保管好个人财物等。

《检验医学质量保证与临床应用》随着医学的发展和科技的进步，检验医学有了快速的发展。新技术、新方法、新的检测项目不断出现，个体化诊断和个体化治疗等技术的新需求也促使检验医学加快发展。检验医学在发展的同时更加注重检验质量，检验质量是检验医学的生命线。把检验质量做得更好，使检验结果更稳定、更准确、更符合临床需求，是每个检验工作者的需求。影响检验质量的因素很多，大致分为三个阶段：检验前、检验中、检验后。《检验医学质量保证与临床应用》着重对每个检验项目各阶段的影响因素作了较为详细的解释说明。

有研究发现，高达80％的心理障碍患者并不首先在医学心理门诊就诊，而是到躯体疾病专科就诊。这是因为原发性心理障碍本身如抑郁、焦虑、疑病和恐怖等会以各种躯体不适或功能障碍为表现形式，而患者的心理因素被隐藏在这些躯体化症状中。所以，临床医师由病溯“源”时，要寻找病人的生物因素，更应注意病人的心理因素，学会用“两只眼睛”看病人！《两只眼睛看临床（疾病与心理）》作者曹秋云、施利国把临床上这类“怪病”的案例进行整理，主要有心内科、神经科、消化科、内分泌科、妇产科、五官科等疾病患者，同时参考相关文献报道做初步