本书以音乐教学的基本流程为主线，从导入环节、新课教授、教学拓展、教学评价四个方面来展开论述，通过部分案例的佐证来说明问题、解决问题。

本书分为理性思考、实践策略和深度追问三篇，记录了作者对于初中数学思维律动课堂的探究：从新课改背景下呼唤落实数学育人理念、新课改背景下的师生关系，到认识思维、思维与数学的关系；从初中数学思维律动课堂的基本含义、基本观点、基本要素，到思维数学的深度学习策略、思维可视化策略、解题教学策略，以及课堂建设中的合作学习策略和课堂评价策略；从教育守望章节中的“为什么读大学”到教育诗意章节中的“中小学教育科研存在的问题及对策”等，都体现了作者在引领学生深度学习、探索数学思维可视化呈现、培养学生高阶思维品质上的探

本书收录《心怀太阳，慧享人生》《特别的爱给特别的你》《在爱的路上成长》《教育有痕，幸福无价》《做一个幸福的班主任》等文章。

本书由五章和三个附录构成。前两章是研究基础和相关理论指导，第三章是开展高中地理课堂观察的基本内容，包括高中地理课堂观察的总体目标和执行情况、开展高中地理课堂观察实践的效果评析、课题研究的基本方法和课题研究的主要成果；第四章是地理课堂观察量表的开发原则、途径和开发设计课堂观察量表的一般流程；第五章是高中地理课堂观察的实践，包括课堂观察开展条件调查与分析、基于“教学目标预设与达成”的地理课堂观察、对“教学目标预设与达成”的地理课堂观察量表的改进使用、开发的地理课堂观察量表、地理课堂观察报告和实践研究

本书内容包括梅州中学历史教学现状调研报告、课题(含子课题)研究报告、历史教学论文、历史高考中考复习教学指导、教学反思和教研心得等方方面面。

本书共分为五章，主要内容包括：绪论，高中英语课堂教学的理念、目标与任务，高中英语课堂教学基本课型划分的理论基础，高中英语课堂教学的基本课型，高中英语教学设计举例。

本书在整体建构主题单元教学设计的基础上，探讨如何基于明确目标，有针对性地围绕主题意义开展英语主题单元教学，引领学生围绕主题厘清不同类型的语篇脉络，开展围绕真实课堂任务的层层递进的英语学习活动。

本书主要从学校德育工作的角度出发，对培育责任担当素养的内容、目标、意义、策略和评价等进行梳理与阐述，以学生理解责任担当的意义、具备责任担当的能力和实施责任担当的行为为主线，探索学校培育学生责任担当素养的路径，建构培育责任担当素养的评价体系。

本书主要针对初中毕业进入高中学习所常见的数学知识、方法、思想上的空缺，渗透高中学科的思想和方法，化解高中数学教学中的一些难点，为高中数学学习做好铺垫而编写此书。主要内容包括：代数式及其恒等变形、一元二次方程、一元二次函数、不等式，共四章。具体内容包括：绝对值及其基本性质、乘法公式与因式分解、根式与分式等。

本书共分为六章，内容包括：自育式学习、自育式阅读、自育式作文、自育式阅读教学、自育式作文教学、自育式读写教学成果。