本书分“教育之思”“管理之思”“阅读之思”“行走之思”四大板块，收录的文章包括：《小学生应该读什么书？》《无人提问背后的冷思考》《倡导以“学”为中心的课堂教学观察——赴英国学习总结》等。

本书共七章，内容包括：大职教理念下中职人才培养模式的转型与升级、“塔型进阶式”中职专业课程体系、“微工场”中职专业课教学模式、“无边界”公共基础课课程改革、“沉浸式”学习资源、“共同体式”中职师资队伍、“产教融合”校企合作模式。

本书包括统编教材的学习与初探、语文课堂的实践与探索、教育教学的感悟与思考、团队发展的策略探究四部分。详细介绍了统编小学语文教科书与教科版教科书的比对研究概述、统编教材与教科版教材习作板块比对与教学建议、在课堂争论中师生共同成长等内容。

本书采用最新标准和规范,注意了应用型高级人才培养所需理论知识的深度与广度,内容包括建筑工程制图、建筑施工、中外城市规划思想的产生和发展等基本知识。

本书主要内容包括全面实施信息化建设,以科学技术推动各领域各行业创新与可持续竞争发展,已成为主流趋势。在此背景下,在园林景观设计中应用数字化技术,对提升园林景观设计质量与效率存在重要影响。基于经验归纳与总结,从应用意义、应用原则、应用表现3方面,简要分析了园林景观设计过程中数字化技术的应用,加深了对数字化技术及其应用的理解,助力园林景观设计优化发展。本书力求概念表述清晰,理论阐述精练,旨在拓展学习者的教育理论知识,引导其发散思考。

要理解当今的世界,就必须理解当今的中东;要理解当今的中东,就必须理解当今的伊朗;要理解当今的伊朗,就必须理解回顾历史。作为古波斯帝国的继承者,曾经辉煌一时的伊朗在遭遇现代西方文明之后,经历了痛苦的转型,其中包括五个王朝的轮替、至少三次革命、三次内战、四次外族统治,以及一个伊斯兰政权。伊朗的现代化历程,对当今中东和世界格局的形成都有决定性的影响。耶鲁大学教授阿巴斯·阿马纳,透过5个世纪以来伊朗的政治、音乐、艺术、意识形态、经济、社会、文化认同、文化遗产等,全面展现伊朗现代化对世界的意ca

杨根思,1922年出生,江苏省泰兴县人。他从小受苦受难,直到1944年2月参加中国人民解放军后才获得了新生。由于他在解放战争中屡建奇功,1950年9月曾出席全国战斗英雄代表会议。1950年10月,他参加中国人民志愿军,担任连长。在朝鲜咸镜南道长津郡下在碣隅里南小高岭战斗中,他指挥全连打退敌人多次进攻,最后只剩他一人时,毅然抱起炸药包与敌人同归于尽。为了表彰他的功绩,中国人民志愿军领导机关授予他“特级英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授予“朝鲜民主主义人民共和国英雄catio

屠呦呦,多年从事中药和中西药结合研究,在抗疟药物研发的道路上,默默耕耘了50多个春秋,创制了新型抗疟药“青蒿素”和“双氢青蒿素”,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命,让“小草”青蒿成为举世闻名的“中国神草”。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家、第一位获得最高科学技术奖的女科学家。至今以青蒿素类药物为基础的联合用药疗法(ACT)仍为世界卫生组织推荐的抗疟最佳治疗方法。屠呦呦为人类健康和中医药科技创新做出了重要贡献。2019年,cat

1981年,中国女排在第三届世界杯赛上以7战全胜的战绩首次夺得世界冠军,开创了中国女排的新纪元。此后,在世界排球赛中,她们凭着顽强战斗、勇敢拼搏的精神,五次蝉联世界冠军,为国争光,为人民建功。2019年国庆前夕,中国女排以十一连胜的骄人战绩赢得2019年女排世界杯,这也是中国女排第十次荣膺世界大赛冠军。女排姑娘的成就,显露出祖国至上、顽强拼搏、胜不骄败不馁的英者风范,也成为中华民族屹立于世界民族之林的生动见证。

本册主要反映中央红军从出发长征到胜利抵达陕甘革命根据地的历史。1934年10月10日,中央红军按照中共中央的决定,开始了前所未有的战略大转移——长征。由于博古、李德等人实行退却中的逃跑主义,至湘江血战后,部队由出发时的8.6万余人锐减到3万余人,激起了全党全军的强烈不满……