《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见于明代万历年问的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。《增广贤文》多以有韵的俗语、谚语、文献佳句选编而成，其内容十分广泛，涉及中国古代的礼仪典章、风俗典故及天文地理等，但中心是讲中国传统社会的人生哲学、处世之道。作为一部发蒙之书，《增广贤文》对传承中国文

《成语接龙》每组中的成语全部首尾相接，每个成语都有具体的解释和例句，帮助青少年正确理解成语的意思并能够运用自如。在每组成语接龙当中，还附加了有趣的成语故事，这些故事内容深入浅出、生动有趣，文字简洁明了、通俗易懂，读后耐人寻味，启迪智慧。此外，为了使青少年能够更稳固、更扎实、更熟练地掌握成语，书中还精心设计了形式新颖的练习题，供青少年学习之用。

因为感动，我们拥有美的和声：因为感动，我们更加珍惜人间的温情。文字的魅力在于唤起心底深处的原始情感，唤起那些曾经流逝的美好回忆。本书从大量的精品佳作中筛选出近百篇中学生喜爱的精彩作文。这些作文都是中学生以自己手中的笔抒写青春的赞歌，抒写对幸福真谛的感悟，还有震撼心灵的人间至真、至善、至纯、至美、至爱……让心灵在阅读中接受洗礼，在洗礼后得到净化，在净化后收获纯真，收获那些来自心灵深处的感动。每篇作文后都附有精美赏析，让我们在阅读中收获感动，在赏析中提高写作技巧，成为写作高手。

这是一种与以往不同的新的学习方式。在中小学语文新课标里这种学习方式被定义为探究式学习，在高中和大学里被理解为研究式学习。同学们在教师的指导下确立了一个探究文学问题的目标。为了解决这个问题就需要重新整合自己过去已学过的知识，重新确定新的阅读材料和阅读方法，通过自己投入身心的感受、体验以及创造性的写作去表达自己的理性认识和审美态度。这种阅读、品味、感悟的全过程就是一种语文选修课（研究型课程）要经历的全过程。这样的课程和过程．有利于培养过去的语文教学中比较忽略的鉴赏能力和语文素养；有利于激活同学们主动

写作是表情达意的书面形式，是认识和改造世界的工具。 应用写作是指以文字的形式处理政务、商务、人际关系等，它体现了写作的综合性和实用性。 《现代应用写作教程》简明扼要地介绍应用写作的基本知识——立意、选材、语言、修改，并具体介绍了公文、实务类文书、礼仪文书、电子类文书等应用文件的概念、格式、写作要求等。《现代应用写作教程》主要内容包括：应用写作基础知识以及工作类应用写作、公文类应用写作、经济类应用写作、电子类应用写作、申论类应用写作。